ують обурено і войовничо. У крайніх випадках вони відкидають саме існування недорозвинення, виправдовуючи недоліки дитини, і шукають підтвердження у фахівців своєї думки. Якщо дефект сина чи дочки відкидається щиро, то, природно, батьки мало що роблять для виховання, необхідного психічно недорозвиненому індивіду. Вони не організують коригуючого лікування, опираються тому, щоб навчати дитину за спеціальною програмі. Все це в кінцевому підсумку призводить до поглиблення його стану і невротичних реакцій на труднощі життя.
Ймовірно, більшість батьків не здатні усвідомити глибинні переживання, що лежать в основі їх душевного дискомфорту, почуття депресії і тривоги, що з'являються, коли вони опиняються перед фактом, що в родині є відстала дитина. Лікарю ж дуже важливо про ці механізмах знати, так як це дає йому додаткові можливості для проведення психотерапії з батьками, а отже, через них і для допомоги психічно неповноцінного дитині. Нижче перераховані внутрішні конфлікти батьків є найбільш частими.
Зазвичай свої мрії про досягнення і щастя батьки переносять на дітей. Нерідко через них вони намагаються реалізувати свої нездійснені прагнення. Відсталий ж дитина виявляється абсолютно невідповідним для цього засобом. Таке розчарування - поганий помічник вихователю. Не бачачи можливості здійснити свої амбіції, батько не зможе помітити реальних успіхів дитини і допомогти йому удосконалювати його скромні можливості для соціального пристосування.
Людське прагнення до душевного контакту рідко здійснюється повністю. Деяким дуже важко розділити свої переживання навіть з батьками та близькими. Їм хочеться у власній дитині знайти істота, здатне на тонку душевну близькість і розуміння. Така надія могла сформуватися в уяві ще до народження дитини. Ця надія руйнується через відносної нездатності відсталої дитини до спілкування або через його неможливості відповісти на спроби батька досягти повного взаєморозуміння. У силу-цього, усвідомлюючи, що його дитина відсталий, батько нерідко не йде навіть на можливе зближення з ним. За відсутності бажаного душевного резонансу батько не зможе помітити й тих переживань, на які здатний відсталий, і тим самим позбавить його своєю емоційною підтримки, настільки необхідної для навчання і пристосування до життя.
Психічне недорозвинення дитини оживляє тривоги, пов'язані з почуттям безпорадності, які драматично нагадують батькові, що його мрії можуть бути цілком знищені і що ні він, і ніхто інший не можуть нічого з цим зробити. Через подібних думок батьки опускають руки, перед обличчям своєї незахищеності від труднощів вони не можуть змусити себе зробити необхідне зусилля для обслуговування та лікування дитини.
Іноді батько або мати, дізнавшись про відсталість дитини, задають собі питання: В«Чому у мене?В» Вони виявляються битв грандіозністю удаваній несправедливості. У своїх відчайдушних пошуках відповіді на це питання вони думають про свою тяжку винності, за яку несуть покарання, або приходять до думки про те, що в природі немає справедливості. Перша думка викликає у батьків почуття провини, докори совісті, само-і взаємообвинувачення, а остання - Може загрожувати їх етичних або моральним засадам. В«Спокута провиниВ», як правило, позначається в надмірній турботі про дитину, приводить до майже повного паралічу його активності і до подальшої його непристосованості, позбавлення можливості мобілізувати свої наявні потенції для соціальної адаптації. Під другому випадку поведінка батька може носити непослідовно В«Психопатичний характерВ». Врозріз з усіма соціальними нормами він може вимагати компенсації за свої страждання, публічно відмовлятися від обов'язків вихователя або домагатися негайного виправлення всіх недоліків дитини.
Не так уже й рідко людям не вдається здійснити свої дитячі та юнацькі мрії в професійному плані, стати яскравими і значними особистостями в суспільстві. У такому випадку у них може з'явитися прагнення зайняти важливу і соціально значиму позицію в сім'ї - роль чоловіка, батька, матері, дружини і т. п. Раптове крах надій, нездатність виконання батьківських ролей згідно свого ідеалу при появі в сім'ї відсталої дитини можуть призвести деяких з них до думок про власну нікчемність і нікчемності в суспільстві. У них пропадають стимул і сенс життя, і вони дійсно перестають справлятися з батьківськими обов'язками.
Зазвичай батьки прагнуть вгадати майбутнє своєї дитини, з натхненням очікуючи таких подій, як відвідування школи, успіхи в ній, у спорті, думають про шлюб, про професійні досягнення сина чи дочки і т.д. Природно, що батьки підтримують оптимістичну орієнтацію на майбутнє. Сім'я з відстаючим у розвитку дитиною, з іншого боку, ймовірно, передбачає його майбутнє як джерело зростаючою фрустрації і тривоги. Батьки бояться, що їх дитина постане перед такими психічними травмами, як навчальні невдачі, нездатність відвідувати масову школу, працювати, жити незалежно, б...
