льтруїзму (4-5 років) дитина навчається співвідносіті собі та Іншого, усвідомлюваті переживання других людей, Передбачити Наслідки своєї поведінкі.
Так у міру псіхічного розвитку дитини переходити від нижчих форм емоційного реагування до віщим моральній формі чуйності.
Л.Б. Мерфі візначає емпатію як здатність до емоційної чуйності на неблагополуччя Іншого, Прагнення полегшіті або розділіті его стан. Емпатія проявляється в адекватному формах у адаптованості до СОЦІАЛЬНОГО життя дітей, что отримай В сім'ї максимум довіри, любові, тепла.
Х.Л. Рош и Є.С. Бордін вважають емпатію одним з найважлівішіх джерел розвітку ОСОБИСТОСТІ дитини. На їхню мнение, Емпатія - поєднання теплотою, уваги и впліву. Автори спіраються на ідею про розвиток дитини як процесі встановлення балансу между потребами батьків і дитина. Дотримання балансу потреб Робить виховання Ефективно, ЯКЩО Емпатія візначає психологічний клімат навчання дитини взаємінам з людьми.
В
Розміщено на
