обота з вихованцями з профілактики девіантної поведінки;
3. формування умінь і навичок діяти, опинившись у важкій життєвій ситуації;
4. формування навичок відповідального поведінки;
5. робота з вихованцями та їх батьками з відновлення втрачених контактів з родиною.
Через певний час проводяться повторні консиліуми, щоб відстежити виконання програм реабілітації сім'ї та дитини. При необхідності в програму вносяться корективи і зміни. p> Після вибуття з дитячого притулку програма з реабілітації неповнолітнього триває згідно з рекомендаціями, які складають фахівці, що працюють з дитиною.
Одним з найважливіших напрямків роботи соціального педагога з соціальної реабілітації вихованців притулку є профілактика злочинів та правопорушень серед неповнолітніх, правове просвітництво, яке включає в себе знайомство вихованців з законодавством Республіки Білорусь, зокрема регулювання питань, зачіпають інтереси дітей (Кодексом Республіки Білорусь про адміністративні правопорушення, Кримінальним кодексом Республіки Білорусь, Законом Республіки Білорусь В«Про права дитиниВ», Конвенцією про права дитини) [19, стор 37-39]. p> Що цікаво, в кожному районі (місті) роботою з неблагополучними сім'ями займається не менше 50 фахівців. Приміром, у Орші (крім 19 працівників притулку) це 27 соціальних педагогів шкіл, 9,5 штатної одиниці міського соціально-педагогічного центру, 3 - сектора опіки міськвиконкому, 4 - територіального центру обслуговування населення (всього - 62,5 штатної одиниці). p> Сьогодні в Білорусі діє 140 притулків, на які щорічно витрачається понад 20 мільярдів рублів із коштів місцевих бюджетів. У середньому на утримання одного притулку держава витрачає 180 мільйонів рублів на рік.
Таким чином, дитячий соціальний притулок є не тільки тимчасовим В«притулкомВ» для проживання дітей, що опинилися в складній життєвої ситуації, а й установою, яка проводить цілий комплекс заходів з реабілітації дитини та її сім'ї.
2.2 Організація роботи соціального притулку в складі СПЦ
Перевага роботи притулку у складі соціально-педагогічних центрів очевидно. Основне призначення притулків, як відомо, - це реабілітація дітей і робота з сім'єю щодо повернення дитини додому або ж пошук і підбір альтернативної сім'ї. Тому робота притулку тісно переплітається з роботою сектору з охорони дитинства та соціально-педагогічних установ.
Діти потрапляють у поле зору соціальних служб задовго до того, як їх розміщують у притулок. І, природно, органи охорони дитинства та СПЦ вже працюють з цією сім'єю, зв'язуються з різними організаціями, установами освіти, сільськими радами і т.д. У цьому випадку приміщення дитину в притулок є продовженням систематичної роботи з сім'єю, коли перебування дитини в сім'ї стає небезпечним для дитини або ж ситуація в сім'ї (матеріальні умови, тимчасова недієздатність батьків) вимагає надання негайної допомоги сім'ї і дітям. Можна виділити наступні переваги притулку працює в складі СПЦ:
1. в той час, коли дитина потрапляє в притулок, сім'я і її соціальні проблеми вже досліджені соціальними педагогами та психологами СПЦ;
2. вивчені можливості та ресурси сім'ї;
3. відомий коло контактних осіб, тих, хто найбільш важливий для дитини (родичі, друзі, вчителі), і це сприяє більш успішної реабілітації;
4. обстежені діти, вивчені їх індивідуальні особливості, проблеми (в тому числі психологічні, навчальні, проблеми зі здоров'ям);
5. діти продовжують спілкуватися з уже знайомими особами (психологами, соціальними педагогами), зберігаються їх прихильності, і вони більш повно отримують емоційну підтримку;
6. є можливість для працівників притулку в повною мірою використовувати досвід фахівців СПЦ для роботи з сім'єю, а також вивчені ресурси біологічного оточення;
7. є можливість на більш глибокому рівні, спільно з фахівцями СПЦ працювати з біологічною сім'єю;
8. робота з підбору, навчання замісної сім'ї організована фахівцями СПЦ, і з'являється можливість вибирати навчених кандидатів для прийомної дитини і разом з фахівцями СПЦ грамотно підготувати дитину для передачі його у прийомну сім'ю.
Крім того, фахівці СПЦ і притулку спільно працюють з реабілітації біологічної сім'ї, з відновлення дитячо-батьківських відносин, з проблем повернення дитини в рідну сім'ю, що дає можливість більш успішно здійснювати цей процес.
Таким чином, при організації роботи притулку в умовах СПЦ спостерігається системність і наступність у роботі, можливість використовувати професійний досвід фахівців СПЦ, користуватися раніше отриманими відомостями, джерелами реклами банком даних, спиратися на кадровий потенціал СПЦ.
Спільна робота фахівців, спільні методичні об'єднання, можливість професійного удосконалення та взаємозамінність, а також доступ до матеріальної бази СПЦ і ...
