ні команди, це усвідомлення приходить з віком. Таким чином, даний вплив стає набагато сильніше. З одного боку, це добре, тому що сприятливі моменти довше запам'ятовуються і сильніше мотивують дитину на заняття спортом. Однак, з іншого боку, тут також збільшується ступінь наслідків, так як на довго можуть запам'ятатися і негативні враження від міжособистісних стосунків у команді.
Розглянувши загальне вплив міжособистісних відносин на мотиваційну сферу спортсменів, на окремі її аспекти, необхідно розглянути позитивні і негативні сторони даного впливу.
Існує багато суперечок з приводу позитивного чи негативного впливу міцних міжособистісних відносин всередині спортивної команди на мотиваційну сферу спортсменів і на ефективність діяльності команди в цілому.
Позитивний вплив команди на формування та розвиток особистості, на його мотиваційну сферу, складається в наступному [29, с.83]:
1. У команді спортсмен оточений людьми, які є для нього основним джерелом мотивації на досягнення цілей (тренер, лідер команди та інші).
2. Команда є таким місцем, де спортсмен відпрацьовує свої професійні та комунікативні вміння і навички.
3. Відносини між людьми, що складаються в спортивних командах, несуть в собі позитивні соціальні норми і ціннісні орієнтації, які засвоюються особистістю, включеної в систему групових взаємин.
4. Від учасників команди спортсмен отримує інформацію, що дозволяє йому правильно сприймати і оцінювати себе, зберігати і зміцнювати все позитивне у своїй особистості, позбавлятися від негативного та недоліків.
5. Команда постачає спортсмена системою позитивних емоційних підкріплень, необхідних для його розвитку.
На психологію спортсмена команда впливає через систему складаються в ній відносин, в Зокрема - через відносини даної людини з іншими членами команди. Ми вже знаємо про те, що при різних відносинах індивіди проявляють себе з різною, позитивною або негативною, сторони, тому для забезпечення переважно позитивного впливу групи на особистість важливо домогтися того, щоб міжособистісні відносини в ній були сприятливими [30, с124].
Позитивною стороною впливу міжособистісних відносин всередині команди є також той факт, що мотивація окремо взятого спортсмена знаходиться під постійним контролем і завжди може бути скорегована. Це добре і для досягнення загальнокомандних цілей, і для окремо взятого спортсмена, так як змушує його розвиватися.
Також слід зазначити, що важливим фактором індивідуального психологічного розвитку людини є його знання про самого себе. Інакше, як від інших людей, в процесі безпосереднього спілкування з ними, він ці знання отримати не може. Команда і складові її люди є для спортсмена своєрідним дзеркалом (вірніше - різними дзеркалами, кожне з яких по-своєму відображає його), в якому висловлюється людське "Я" [46, с.77]. Точність і глибина відображення особистості в команді прямо залежать від відкритості, інтенсивності та різнобічності спілкування даної особистості з іншими членами команди.
Для розвитку у себе тих чи інших достоїнств спортсмену необхідні відповідні стимули, позитивні підкріплення. Їх основним джерелом також є люди, оточуючі його в команді.
Якщо про позитивний впливі групи на індивіда (команди на спортсмена) багато і добре написано та педагогічної, соціологічної та психологічної літературі, то про факти негативного впливу відомо небагато.
Французький дослідник Г. Лебон в книзі під назвою В«НатовпВ», опублікованій в 1895 р., спробував вивести загальні закони поведінки людини в неорганізованої спільності людей. Він стверджував, що середня людина в масі людей, у натовпі виявляє більш низький рівень інтелекту, ніж поза нею. У натовпі він більш довірливий, агресивний, запеклий, нетерплячий, аморальний і навіть здатний вести себе на рівні тварини. Очевидно, Г. Лебон перебільшував негативний вплив натовпу на індивіда, але, тим не менш, в його судженнях і висновках містилася певна частка істини. Її підтвердили подальші експериментальні дослідження. Ті специфічні зміни в психології і поведінці людини під впливом натовпу, на які одним з перших звернув увагу Лебон, уважно досліджені в соціальній психології під назвами В«знеособленняВ» і В«ДеіндивідуалізаціяВ» [47, с.145]. Це, на жаль, завжди буде відбуватися в спортивній команді, індивідуальність окремого спортсмена часто в ній стирається, якщо мова не йде про явно виражених лідерах команди.
Іншим можливим негативним наслідком групового впливу може бути той вплив, який виявляється зазвичай на обдарованих творчих особистостей, що істотно відрізняються за своєю психологією від більшості членів даної групи. На цю обставину свого часу звернув увагу В.М.Бехтерев.
Провівши ряд індивідуальних і групових експериментів, в результаті яких порівнювалися показники творчої роботи групи та індивіда, В.М.Бехтерев показав, що в творчості група може поступатися особливо обдарованим ...
