сно невеликій наповнюваності груп чи класів.
Дослідження і спостереження показали, що після закінчення спеціальної (корекційної) школи VIII виду розумово відсталі підлітки інтегруються в навколишнє середовище, пристосовуючись до неї з різним ступенем успіху. Відносно благополучні в інтелектуальному і фізичному відношенні молоді люди вступають на підприємства, на яких проходили практику в шкільні роки, або туди, куди їх можуть прилаштувати батьки. Вони працюють малярами, палітурниками, слюсарями-ремонтниками низьких розрядів, шевцями, швачками, прибиральницями, підсобними робітниками та ін Частина випускників трудяться в сільському господарстві. Як правило, вони виявляються працьовитими, виконавчими, але малоініціативними, часом надмірно квапливими або, навпаки, повільними. Деякі з них потребують більш-менш регулярної підтримки і допомоги з боку досвідчених робітників. Інші самостійно виконують добре знайомі операції. Частина випускників спеціальних шкіл для розумово відсталих дітей не працюють. Вони живуть в сім'ях і в міру своїх сил допомагають в домашньому господарстві. p align="justify"> Виховання і навчання дітей, психічний розвиток яких утруднено через ураження головного мозку, вимагає особливо великого педагогічної майстерності, особливих, майстерних методів.
Список використаної літератури
1. Спеціальна психологія: Учеб. Посібник для студ. Вища. Пед. Закладів/В.И.Лях убовскій, Т.В. Розанова, Л.І. Солнцева та ін; Під ред. В.І. Лубовским - 2-е вид., Испр. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2005. - 464с.
2. Рубінштейн С.Я. Психологія розумово відсталої дитини: Учеб. Посібник для студентів пед. ін-тів по В«ДефектологіяВ». - 3-е вид., Перераб. І доп. - М.: Просвещение, 1986. - 192с.
3. Відбір дітей в допоміжну школу/Упоряд. Т.А. Власова, К.С. Лебединська, В.Ф. Мачихіна. М., 1983.
. Особливості розумового розвитку учнів допоміжних шкіл/За ред. Ж.І. Шиф. М., 1965.
. Ковальов В.В. Психіатрія дитячого віку. М., 1979.
. Певзнер М.С. Діти-олігофрени. М., 1959.
. Сухарєва Г.Є. Лекції з психіатрії дитячого віку (клініка олігофренії), т. 3. М., 1965.
. Виготський Л.С. Розумово відстала дитина. М., 1935.
. Марінчева Г.С., Гаврилов В.І. Розумова відсталість при спадкових хворобах. М., 1988.
. Лебединський В.В. Порушення психічного розвитку у дітей. М., 1985.
.
