- В«Охорона здоров'яВ» - прищеплювання дітям звички дотримувати особисту гігієну, режимні моменти, своєчасно вживати заходів, уберегающие від травматизму та поширення інфекційних захворювань. Медиками проводяться за віковими групами бесіди про особисту гігієну, про статеве виховання, венеричних захворювань, про СНІД.
- В«ХарчуванняВ» - вміння сервірувати обідній стіл, прибирати стіл після прийому їжі, доглядати за посудом, дотримуватися правил поведінки за столом, готувати деякі страви, дотримуючись санітарно - гігієнічних правил і техніки безпеки. Велику роботу проводимо по прищеплювання культури поведінки в їдальні, при прийомі їжі, вчимо користуватися ножем і виделкою.
- В«ПриродаВ» - діти засвоюють прийоми зміст тварин і догляду за рослинами в будинку, знайомляться з лікувальними властивостями рослин і використанням їх у побуті, вчаться приймати необхідні заходи при стихійних лихах. Велику увагу приділяємо екскурсіям в ліс (поруч розташований), проводяться бесіди про сезонні зміни в природі, ведуться спостереження за цими змінами, вчимо дітей давати правильну характеристику погоді, вивчаємо тваринний і рослинний світ Естонії.
- В«Естонія наша БатьківщинаВ». Основна мета цього напрямки роботи інтернату культурна і мовна інтеграція в естонське суспільство. Діти знайомляться з естонської літературою, казками, розучують естонські ігри, хороводи, танці, знайомляться з грошовими одиницями Естонії, дізнаються про людей, чиї портрети зображені на грошових купюрах. Знайомляться з естонськими народними та державними святами, пристроям естонського держави, столицею Естонії, з державною символікою. (Витяг з плану виховної роботи, [дод. 1])
Фоми роботи за цими напрямками різні:
Як групові, так і індивідуальні.
Головне, щоб кожна дитина опанував життєво необхідними знаннями та вміннями - пізнавальними комунікативними, моральними, естетичними, трудовими.
У систему виховних занять входять різноманітні види практичної діяльності, які формують знання і вміння; допомагають вихованцям знаходити контакт з оточуючими людьми, переносити в реальну обстановку засвоєне, вміти пояснити свої дії, вміння знаходити виходи з життєвих ситуацій.
7. ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ УЧНІВ - ОДНА З ГОЛОВНИХ ЗАВДАНЬ СОЦІАЛЬНОЇ АДАПТАЦІЇ.
Для соціальної адаптації учнів велике значення має професійне навчання учнів, що вирішує завдання трудового та економічного виховання, вчить до бережного ставлення до результатів своєї праці і головне формує у школярів соціальну відповідальність. Для дітей нашої школи професійне навчання одне з найважливіших умов адаптації в суспільство. Т.к. програма з трудового навчання добре пристосована для професійних навичок (дає знання та вміння).
Учні старших класів під керівництвом вчителів праці надають велику допомогу школі:
- обладнають і оформляють палати;
- ремонтують меблі;
- шиють штори, покривала;
- в...
