. У Основі роботи з розвитку мовлення и навчання дітей рідної мови лежить полі функціональність мови та мовлення.
Мова Виконує низьку функцій, Які є жіттєво ВАЖЛИВО для Суспільства, окрем СОЦІАЛЬНИХ груп, для кожної людини-мовця. До них відносяться: комунікатівна функція, експресивності функція, номінатівна функція, гносеологічна функція, культуроносна функція, міслетворча функція, естетична функція, ідентіфікаційна функція, контактовстановлювальна функція, волюнтативна функція, демонстраційна функція, дейктичні функція.
3.2 . Комунікатівна функція - це функція Спілкування, яка здійснює інформаційний зв'язок между членами Суспільства, задовольняє потребу людини в іншій людіні, Забезпечує нерозрівну єдність Людина і мови.
Функціональне забезпечення літературної мови в жітті української нації Полягає в обслуговуванні всех сфер ДІЯЛЬНОСТІ Суспільства: вона є мовою державного Функціонування в Україні, Спілкування людей у ​​матеріально-виробничій и культурній сферах, мовою науки и образования, радіо и телебачення, преси, художньої літератури, засобой вираженною національної культури, національної самосвідомості украинцев.
Завдяк мові дитина засвоює цею досвід, прілучається до культурно-історічніх цінностей и Надбання своих пращурів.
Комунікатівна функція - одна з найголовнішіх та основна функцій - з моменту свого народження з дитиною спілкуються мама, тато, бабусі й дідусі, блізькі та Родичі, просто Знайомі. Вперше Побачивши новонароджених дитину дорослі вітають ее, спілкуються з нею, задають питання, правда не отримуються жодної ВІДПОВІДІ. Проходити зовнішньо одностороння, альо все ж таки розмова между двома людьми. З годиною ця бесіда більш жвавіша та Красномовна, з ростом та розвитку дитини - розвівається и ее мова, Спілкування з Собі подібнімі/і не тільки - іграшки, Тварини і т.п./набірає обертів, збільшується кількість слів, Якими володіє дітина, розшіряється ее Кругозір, зростанні ее досвід, збільшується Спілкування з оточуючімі.
Для розвітку мовлення дитини нужно докласті Чимаев зусіль. ЦІМ повінні займатись НЕ Тільки фахівці/вихователі, вчителі /, альо и в батьківщину колі звітність, пріділяті Достатньо уваги для розвитку мовлення дитини. Це не є складаний завдання І існує безліч способів для внесення вправо з розвитку мовлення в щоденне життя дитини. Читаючи книгу, розглядаючі малюнки, продівляючісь художній фільм або дитячу передачу Достатньо Обговорити з дитиною Почути та побачення, розсудіті вчінкі, поведінку або слова героїв, віказаті свое мнение та послухаті мнение дитини Щодо Розглянуто, сделать Висновки. ВАЖЛИВО во время Бесідам слідкуваті за мовою дитини, вжіваті якомога больше лагідніх, ввічлівіх та І просто добрих слів, навчитись новим словам. Завдання батьків Полягає НЕ Тільки в того, щоб дитина булу сита й охайна, нужно побільше спілкуватіся з дитиною, обговорюючі Різні Життєві сітуації, підштовхуваті ее на Розмови при цьом уважности сл...
