ерно для так званих перестраховиків, що відрізняються меншою емоційною стійкістю, ніж люди, які обирають цілі на рівні фактичного виконання. Таку позицію (перестраховика) визначає емоція тривоги: ситуативної або пролонгованої. У дослідженні А.Н.Капустіна (1980) виявлено, що індивіди з сильною нервовою системою мають високий і адекватним або завищеним УП, випробовувані зі слабкою нервовою системою виявляють схильність до заниження домагань.
Емоції мають вплив на поведінку індивіда в ситуації неуспіху. У роботі І.А.Васільева (1998) зазначається, що в разі неуспіху змінюється стратегія вирішення задачі: люди, орієнтовані на стан, в наслідок переживання негативних емоцій, схильні надалі вирішувати завдання послідовно - аналітично (що, за експериментальними даними автора, менш ефективно); у людей, орієнтованих на дію, не відбувається переживання негативних емоцій, їх стратегія вирішення завдань є цілісно-інтуїтивної, спрямованої на виявлення смислового контексту, схоплювання загального задуму знаходження рішення (зв'язок конкретних емоцій і саморегуляції діяльності см.: Пацявічус, 1985). p> Особливе місце займає вивчення рівня домагань як показника самооцінки (СО) (Серебрякова, 1956; Зейгарник, 1981; Єрофєєв, 1983; Резніченко, 1986; Захарова, 19896; Арестова з співавт., 1992 і т.д.). Говориться про те, що аналіз домагань дозволяє виявити те, як індивід оцінює себе, тобто його самооцінку (Серебрякова, 1956). Про самооцінку свідчить, при такому підході, рівень труднощів обираних завдань (Резніченко, 1986; Захарова, 19896 та ін.) При цьому, в якості завдань часто виступають навчальні завдання (тому більшість таких досліджень проводяться на школярах і студентах) і розглядається такий параметр як адекватність-неадекватність. Наприклад, у дослідженні Резніченко (1986) виявлено, що старші школярі (8-9 клас), в більшості своїй адекватно реагують на успіх-неуспіх (тобто орієнтуються на зовнішню оцінку досягнутого у діяльності), що, на думку автора, передбачає формування такого "бажаного Я" (що є частиною самооцінки), яке відбиває зовнішні оцінки діяльності суб'єкта.
Проте, у ряді робіт, збіг СО і УП фіксуються далеко не в 100% випадків. Н.Л.Коломінскій (1972) показав, що домагання можуть бути скромнішими вербальної самооцінки. За думку Л.В.Бороздіной (1985), необхідно враховувати, що більш глибоке вивчення розглянутих феноменів диктує їх поділ і застосування різних методів реєстрації. Експериментально показано, що СО і УП не завжди збігаються за висоті, стійкості, адекватності (Бороздіна, Відінська, 1980, 1986; Бороздіна, Залученова, 1989, 1993). Випадки збігу рівнів самооцінки і домагання характеризуються самоприятия, задоволеністю актуальним статусом. При підйомі УП щодо СО реєструється невдоволення собою і досягнутим результатом, намір змінити, а іноді зламати сформовані положення. Занижений УП в порівнянні з СО говорить про відому обережності суб'єкта, уникненні ризику, оберіганні досягнутого.
Однак такого...
