лад, у державах, де В«інтереси особистості ставляться вище інтересів суспільстваВ»). p> - Самовизначення в рамках якоїсь галузі суспільного виробництва передбачає усвідомлення людиною себе в якості ефективного працівника даної галузі, орієнтованого на успішну кар'єру в рамках цієї сфери виробництва. Подібні заходи все більше стають реальністю, особливо в умовах сокращающейся міграції населення і прихильністю багатьох людей до своїх регіонах з традиційними виробництвами (з переважною видобутком нафти, ловом риби, виробництвом сталі і т.д.). При цьому в містах та регіонах з різноманітними виробництвами (де є можливість вибору і переходу з однієї галузі в іншу) такі заходи можуть бути виражені слабше. p> Організаційно-виробнича діяльність самоопределяющейся особистості передбачає усвідомлення людиною себе в якості ефективного працівника даної фірми чи підприємства, також орієнтованого на кар'єру в даній організації. p> Самовизначення в рамках конкретного навчального закладу (загальноосвітнього або навчально-професійного) припускає людини, що розглядає себе в якості перспективного кандидата на вступ до перспективний учбовий професійне заклад або в якості перспективного кандидата на престижну і оплачувану роботу після закінчення вузу, коледжу або училища. Допомога в такому самовизначення передбачає встановлення реальних зв'язків школи з відповідними навчально-професійними закладами та виробничими організаціями. p> Нарешті, особистісне самовизначення передбачає розгляд людиною себе в якості повноцінної особистості, здатної реалізувати свої наміри і здатності навіть в тих випадках, коли вони не зовсім збігаються (або взагалі не збігаються) з очікуваннями від цієї особистості з боку суспільства, держави, галузі , організації та навчального закладу. Самовизначається таким чином людина, з одного боку, найбільшою мірою реалізує своє право на свободу вибору, хоча, з іншого боку, в цьому випадку можливі різні проблеми, пов'язані з його неадекватністю, неадаптированности. Робота на цьому рівні самовизначення вимагає особливої вЂ‹вЂ‹делікатності і орієнтування вчителя, психолога, соціального педагога та інших фахівців у різноманітних проблемах особистісного і професійного самовизначення [15, с.45]. p> Отже, професійне самовизначення - процес прийняття особистістю рішення про вибір майбутньої трудової діяльності - ким стати, до якої соціальної групи належати, де і з ким працювати. Професійне самовизначення явище двостороннє: з одного боку, той, хто вибирає (суб'єкт вибору), з іншого - те, що вибирає (об'єкт вибору). І суб'єкт, і об'єкт володіють великою кількістю характеристик, чим пояснюється неоднозначність явища вибору професії. p> Професійне самовизначення важлива подія на життєвому шляху людини. Воно пов'язано не тільки з минулим досвідом особистості, але і тягнеться далеко в майбутнє, беручи участь у формуванні образу В«ЯВ», зумовлюючи, в кінцевому рахунку, багато сторін життя. Найбільш вивченим та визнаним фа...
