і повага до інших індивідам. Три людини з цієї категорії знаходяться в прикордонному положенні, оскільки у них можуть спостерігатися безпричинні спалахи агресії, зумовлені, по всій видимості, несприятливим внутрішнім (Психологічним) станом в сукупності із зовнішнім впливом. p> Таким чином, за результатами анкетування слід зазначити, що атмосфера в середовищі учнів Гімназії хороша. Більше половини всіх учнів мають абсолютно адекватною реакцією на конфліктні ситуації та усвідомлено прагнуть уникати їх. У разі виникнення протиріч між учнями, 85% з них влагоджуються допомогою консенсусу, тобто знаходження оптимального рішення для всіх учасників конфлікту. Кількість гімназистів, що мають підвищену агресивність, становить не більше 10% від усіх учнів. Це абсолютно нормальний показник для колективів з великою чисельністю. Приміром, частка таких учнів у звичайних загальноосвітніх закладах наближається до 50%.
Висновок
Дослідницька робота, яка полягає в аналізуванні літератури, анкетуванні і обробці результатів, була проведена успішно. Мета роботи досягнута, а гіпотеза, висунута на початку роботи, підтверджена: гімназисти реально представляють рівень своєї агресивності, а учні, що володіють зайвою конфліктністю, складають лише малу частину від усіх учнів - 10%.
Отже, підсумки виконаної роботи:
1. Була проаналізована література з проблеми дослідження.
2. Було проведено порівняння між способами вирішення конфліктів та їх наслідками.
3. Був складений образ представників різних типів конфліктних особистостей.
4. Була складена анкета щодо з'ясування ступеня конфліктності учнів.
5. Після проведення анкетування було проведено узагальнення та аналізування отриманих результатів.
Я вважаю, що дослідження з проблеми конфліктів не тільки цікаво, але й дуже корисно. Конфлікт - явище неоднозначне, і не можна говорити тільки про його негативному вплив на життя людей. Залежно від методів дозволу може відбуватися і його конструктивне, тобто корисний вплив.
Викорінити явище конфлікту неможливо, та й не потрібно. Наявність протиріч - це нормальна ситуація, коли вона знаходиться в межах розумного. А от знати про конфлікти і способи дозволу корисно для всіх людей.
Список використаної літератури
1. Андрєєва Г.М. В«Соціальна психологіяВ», М., 1979
2. Бородкін Ф.Н. В«Увага, конфлікт!В», Новосиб., 1983
3. Агєєв В.С. В«Міжгруповое взаємодія. Соціально-психологічні проблеми В», М., 1990
4. Соціальна психологія. /За ред. Семенова В.Є., 1974
Додаток
Анкета, складена на основі методики Ассінгера з визначення рівня агресивності
1. Чи схильні Ви шукати шлях до примирення після конфлікту? p> а) завжди
б) іноді
в) ніколи
2. Як Ви поводитеся в критичні...
