Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Контрольные работы » Сприйняттів казки та ее значення в дошкільному віці

Реферат Сприйняттів казки та ее значення в дошкільному віці





овуваті, что Завдяк особливая псіхоемоційного розвітку звітність, знаті в якому віці ця казка буде Корисна для дитини, або Небезпечна, чі даже шкідліва . Однією з найперш казок є В«Курочка РябаВ». Це Дуже мила, Співуча казка. Альо ж яка ее функція в плані псіхоемоційного розвитку дитини.

Для 1-1,5 Річного Малюка Зміст казки поки щє не зрозумілій. Однак ее повільність, трошки Знайомі слова: В«дідВ», В«бабаВ», В«ведмедикВ», В«курочкаВ» - роблять казку для Малюка пріємною, заспокійлівою перед сном, Колисанки. А вісь 2-х річній дитині Вже Знайомі слова В«бівВ», В«плачіВ», В«впалоВ», В«РозбитеВ». Внутрішній негативний Зміст ціх слів, пов язаний уже з особістів досвідом дитини, Робить казку необізнано неспокійлівою, напружуючі емоційне сприйняттів дитини.

По-перше, ця казка булу спрямована дорослим, й віявляючісь Частинами російського народного доросли фольклору, в первісному варіанті звучить та Тлумача зовсім інакше. У Стародавній Русі даже діти знали й розумілі ее сімволічній Зміст. Золоте яйці - символ смерти - вчились старі люди, коли їм приходить час поміраті. Строката курка - посередник между небом и землею - означала можлівість Вибори та змін. І того ті, кому вдаватися Розбита золоті яйці, Залишаюсь жити, а звичайне яєчко - символ нового життя. Казка Ніби - то заспокоювала дорослих, давала їм можлівість НЕ сумуваті через неминучий старість, сімволізуючі Перемогу життя над смертю, продовження ее в дітях. Тепер зрозуміло збентеження дворічної дитини. Тоді чому казка НŠ​​спріймається емоційно трірічною дитиною? Та ТОМУ ЩО у спрійнятті современного Малюка дезінформатічна. ВІН Навчався Вже засвоюваті елєменти причинно - наслідкових зв язків, не в змозі Побачити в ній, чи не знаючи справжнього ее змісту, логікі того, что відбувається та емоційного переживання героїв. Дитина ще может пріпустіті, что курочка знесла золоті яєчко. Їй НЕ зовсім зрозуміло, чому Дід, та Баба начали его бити. Вони - Сильні - не розбили, а маленькій мішці це удалось. Незвичайна, но в Казку всі Буває. А вісь подалі зовсім НЕ зрозуміло. Чому смороду плачуть, Аджея Самі его били - били, вони ж цього Хотіли? Дитина остаточно збівається в ході подій и НЕ розуміє, что Йому делать - співчуваті чг радіти.

А всіма поважаємій В«КолобокВ»? У Ранн віці ВІН необразлівій, ТОМУ ЩО розповідається мамою або бабусею, ВІН заспокоює своєю Божою співучістю, від нього хочеться заснути. p align="justify"> У 2,5 роки Щось в Цій казці насторожує. У 3 роки дитина может заплакаті від того, что хитра Лисиця з їла Колобка. У цьом віці неусвідомлено відчувається дитиною негативний застерігаючій Зміст цієї казки. Деякі псіхоаналітікі тлумачать ее так.

Довго жили Дід та Баба без дітей. І вісь захотілося Діду синочка. Десь смороду Щось пошкребли, нагребли ї Зробили Колобка. І ...


Назад | сторінка 9 з 13 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Казка як засіб розвитку особистості дитини
  • Реферат на тему: Заняття образотворчим мистецтвом в дошкільному віці як фактор підвищення пс ...
  • Реферат на тему: Загальна характеристика псіхічного и особістісного розвитку дитини у підліт ...
  • Реферат на тему: Визначення рівня психічного розвитку дитини у віці від двох до трьох років
  • Реферат на тему: Розвиток психіки дитини у віці 5-7 років