тини, діафільми тощо У куточку природи діти ведуть систематичні спостереження, чергові здійснюють догляд за його мешканцями. Зазвичай в чергуванні беруть 3 - 4 дитини і чергують до 3 днів. Вихователь протягом року проводить 2 - 3 заняття, присвячених новим способам догляду за мешканцями куточка. У куточку - тварини, чий спосіб життя зазнає змін сезонно: черепаха, білка, їжак. Вихователь звертає увагу дітей на поступові зміни кольору шерсті білки, робить акцент на зміну поведінки тварини. Звертає увагу дітей на зміни кімнатних рослин, поява молодого листя, пояснює сезонну зміну режиму поливання (восени поливати рослини треба рідше). Діти з вихователем вивчають посадку рослин. p align="justify"> Взимку в обов'язок чергових входить також вирощування зеленого корму для тварин (вівса, гороху). Куточок поповнюється новими мешканцями: вноситься нова пташка, рибка або звірятко. Тварини розглядаються на заняттях, знайомляться з новими правилами догляду. p align="justify"> Навесні діти багато часу проводять в куточку природи. Заняття в ньому організовуються в ранковий відрізок часу. Діти під наглядом вихователя знайомляться з правилами пересадки рослин. У цей період йде нерест живонароджених акваріумних рибок, виводяться пташенята у птахів. Вихователь ставить систему дослідів: для з'ясування ролі вологи (пророщування насіння в різних умовах), різного ступеня освітленості і т.п. Він також поступово підводить дітей до власних порівняльним спостереженнями, висновків і узагальнень. Варто відзначити, що спостереження за рослинами і тваринами в підготовчої групи поєднується з наглядом температури повітря, висотою сонця і атмосферними опадами - складається календар погоди. p align="justify">
Конспекти занять по ознайомленню з мешканцями куточка природи Нижче представлений ряд конспектів на основі розробок програми В«ДитинствоВ».
1. Спостереження за кішкою з дітьми молодшого віку. (Ми: Програма екологічного ..., 2001, стор 81)
Мета заняття: сприяти появі у дітей симпатії до кішки, правильно з нею спілкуватися. Розвивати уміння спостерігати, приймати мета спостереження, уважно розглядати, говорити про побачене. Сприяти накопиченню у дітей конкретних уявлень про кішку: ознаках зовнішнього вигляду, особливостей поведінки. p align="justify"> До заняття вихователь приносить кішку вранці, впускає до групи, супроводжую свої дії розповіддю: В«Кішка звикла жити вдома у господаря. Зараз їй страшно. Нашої групи вона не знає. Подивіться, як кішка дізнається наш будинок. Що вона робить? (Ходить обережно, нюхає здригається). Не заважайте їй знайомитися з нашим будинком. Не лякайте її. В»Вихователь займається своїми справами, діти самостійно спостерігають за кішкою, діляться враженнями. p align="justify"> Перехід до заняття повинен бути невимушений. Діти сідають навколо вихователя, а кішка знаходиться у нього на руках. Вихователь погладжує кіш...
