, яку емоцію він переживає. p align="justify"> На поведінковому рівні можна виділити позу, жести, дії. Дані прояви скоріше варто віднести до придбаних, учнем. p align="justify"> Поза - загальну напругу тіла як би демонструє готовність до нападу. М'язи шиї і спини напружуються, голова трохи опущена (погляд В«спідлобаВ»), плечі теж напружені і злегка підняті, руки стискаються в кулаки, ноги напружуються і трохи згинаються в колінах, тулуб злегка нахилений вперед або направлено в сторону подразника. Все це можна спостерігати у дітей під час сильної сварки, бійки. У процесі дорослішання діти вчаться контролювати вираз гніву, і у них спостерігаються, як і у дорослих, одне або кілька характерних проявів пози гніву. p align="justify"> Жести - стискання, разжимание куркулів, тримання в руках різних предметів і маніпулювання ними, як би підготовка до удару, загрозливий рух руками (замахіваніе, показування куркулів, фіг та ін) можна спостерігати у маленьких дітей. Дія вираження гніву можуть бути різноманітними (в даному випадку ми можемо вже говорити про агресію). p align="justify"> Таким чином, спостерігаючи за агресивною дитиною, можна визначити спрямованість його реакцій (на кого він нападає, в яких обставин і як це трапляється без якої або провокації). Уважні спостереження допоможуть дорослим виявити симптоми назрівання атаки з боку дитини. Агресивність має свої позитивні і негативні, здорові і позитивні сторони. Вона може проявляти в підприємливості та активності або, навпаки, у непослуху і опорі. Агресивність може розвинути дух ініціативи або породити замкнутість і ворожість, може зробити дитину наполегливою і безвольним. br/>
.3 Система заходів щодо зняття агресивності у дошкільнят
Дитяча агресія виникає в результаті різноманітних причин і залежно від них проявляється по-різному. Розібратися в джерелах і видах агресії - непросте завдання, і, безумовно, ніхто не вимагає від вихователя точної діагностики і зобов'язань вилікувати дитину. Це мають робити фахівці. Тим не менш, вихователю необхідно вчасно звернути увагу на агресивну поведінку дитини, кваліфікувавши його, як прояв нервовості, виходячи з тих фактів, які доступні в даний момент, а не як погані звички свавілля і примхливість. p align="justify"> Спостереження показують, що не всі педагоги орієнтуються в цих питаннях. Одні вихователі займають примиренську позицію у відношенні з агресивно-налаштованими дітьми, вважаючи їх неминучими. Інші, навпаки, оголошують рішучу боротьбу з викорінення агресії, використовуючи всі заходи педагогічного впливу там, де потрібне лікування дитини. Коли в групі виявляються кілька дітей з психоподібними поведінкою, то вони сприяють перезбудження групи, розвитку в ній небажаних соціально-психологічних тенденцій у вигляді протистоять один одному підгруп і контрастного поділу на В«зірокВ», ізольованих і знехтуваних. Тому не допустити розвитку негативних тенденцій спілкування в групі, вчасно осади...
