Важливим компонентом системи професійної орієнтації учнів є професійне просвітництво - повідомлення школярам відомостей про різні професії, їх значенні для народного господарства, потреби в кадрах, умови праці, вимоги, що пред'являються професією до психофізіологічних якостей особистості, способи і шляхи їх отримання, оплаті праці.
Крім того, учні повинні знати основні загальнотрудові і загальновиробничі поняття: що таке культура праці, трудова дисципліна, принципи планування, структура підприємства і т.п.
Робота по профпросвещеніе включає в себе:
профинформации
профпропаганду
профагітацію.
Знання про професії учні отримують не тільки в школі. Джерелами знань з цього питання учні отримують не тільки в школі. Джерелами знань з цього питання служать засоби масової інформації, родичі, знайомі та ін При цьому відомості про зміст професії та їх значимості іноді можуть бути дані дуже спотворено, внаслідок чого можливе створення картини невиправданої привабливості одних професій і атмосфери недоброзичливості до інших.
У зв'язку з цим перед школою, як і перед усім суспільством, стоїть досить складне завдання - виправити йдуть врозріз з потребами економіки країни і суспільства ставлення до деяких професій і сформувати нове. Вирішити це завдання покликана та частина профпросвещеніе, яку називають профпропагандой. Однак всю роботу з профпросвещеніе ні в якому разі не можна зводити тільки до пропаганди професій. p align="justify"> Планувати роботу з професійного освіті в школі, зокрема по профпропаганде і подальшої профагітаціі, слід відповідно до попередньої профдіагностику. Тільки на основі такого підходу можна проводити відповідну роботу зі школярами, спрямовану на формування свідомого ставлення до вибору професії. p align="justify"> Щоб робота по профпросвещеніе мала позитивні результати, вона повинна проводитися вміло і з великим педагогічним тактом. Орієнтуючи на професії, в яких країна і суспільство відчувають нестачу, потрібно уникати всякого роду натиск, оскільки невміле тиск на школярів може призвести лише до остаточної втрати інтересу до даної професії. Головний принцип, яким слід керуватися в роботі по профпросвещеніе, - зв'язок його з життям. Виходячи з цього, основні напрямки роботи в цій області можна виразити так:
- профпросвещеніе передбачає формування цілісного, багатопланового уявлення учнів про економіку країни, її галузях, підприємствах, професіях;
в процесі проведення роботи з професійного освіті необхідно враховувати спрямованість у розвитку галузей даного економічного району, сформовані трудові традиції, наявність загальноосвітніх і професійних навчальних закладів;
професійне просвітництво молоді має грунтуватися на реальній потребі в конкретних професіях;
