ій Федерації, включає сотні правових актів різної юридичної сили.
Чинне законодавство Російської Федерації продовжує залишатися по суті несистематизованим. Це пояснюється рядом обставин. По-перше, наявністю серед нормативних правових актів великої кількості актів, прийнятих ще в В«радянськийВ» період і продовжують діяти до теперішнього часу. По-друге, віднесенням загальних питань освіти і виховання до сфери спільного ведення Російської Федерації і її суб'єктів. p align="justify"> Структура органів влади, що здійснюють контроль і нагляд у даній сфері дуже громіздка і не цілком ефективна.
2. Державне регулювання якості навчання у сфері середньої загальної освіти Челябінської області
2.1 Форми державного контролю (оцінки) якості освоєння основних загальноосвітніх програм
освіта якість програма контроль
Центральної завданням реформування російської системи освіти, як це зазначається у всіх нормативних і правових документах, виступах керівників країни та регіону, є забезпечення високої якості і доступності освіти. Насамперед, це стосується середньої загальної освіти, яке забезпечує подальше навчання громадян Росії та їх успішний розвиток. p align="justify"> У відповідність з Федеральним законом від 6 жовтня 2003 р. № 131-ФЗ В«Про загальні принципи організації місцевого самоврядування в Російській ФедераціїВ» органам місцевого самоврядування прямо наказується організація надання загальнодоступного і безкоштовної початкової загальної, основної загальної, середньої (повної) загальної освіти за основними загальноосвітніми програмами, за винятком повноважень щодо фінансового забезпечення освітнього процесу, віднесених до повноважень органів державної влади суб'єктів Російської Федерації; організація надання додаткової освіти дітям (за винятком надання додаткової освіти дітям в установах регіонального значення) і загальнодоступного безкоштовного дошкільної освіти на території міського округу (муніципального району).
Надання надання загальнодоступного і безкоштовного (повної) загальної освіти за основними загальноосвітніми програмами організується в суб'єктах Російської Федерації і Челябінської області зокрема в муніципальних освітніх установах (МОУ ЗОШ).
Незважаючи на те, що ця освітня послуга відноситься до сфери повноважень місцевого самоврядування, питань місцевого значення муніципальних утворень, за її наданням здійснюється постійний і багато сторонній контроль з боку держави. Найбільш важливими формами державного контролю за всім освітнім процесом і його якістю, якістю освоєння програм навчання є:
ліцензування освітньої діяльності
державна акредитація
державної (підсумкової) атестації випускників акредитованих освітніх установ
планові та позапланових пере...
