і науки про практику. Природні, суспільні (соціальні та гуманітарні) і технічні дисципліни. p> Фундаментальна і прикладна наука. Наука і технологія. Питання про прогностичної функції науки. Вивчення минулого, сьогодення і майбутнього (належного?). p> Умовність рубрик науковедческой класифікації. Західна номенклатура галузей знання ("Science" - "науки"; "humanities" - "гуманістики"; "ars" - "мистецтва"; "Techne" - "техніки"; "lettres" - "словесності"). p> Вітчизняна матриця гілок знання (по відділеннях РАН та галузевим академіям, факультетам вищої школи).
Орієнтовна угруповання напрямів наукового пізнання. p> Інтеллектуалістіка (Математика, логіка, філософія, богослов'я) як вивчення чистих ідей і вправу метафізичного розуму. Часткове ототожнення суб'єкта та об'єкта. p> Природознавство (Природознавство) як досвід розумового і приладового випробування природи як апріорної даності (фізика, хімія, біологія). "Алергія" на цінності і артефакти, відчуження суб'єкта та об'єкта. p> Соціальне пізнання як Об'єктивізувати реконструкція явищ суспільного життя (Економіка, історія, археологія, соціологія, ін.) Зближення суб'єкта і об'єкта, наростання диалогизма. p> Гуманітарний дослідження та моделювання внутрішнього світу людини (психологія, лінгвістика) і його системи цінностей (етика, правознавство, політологія). p> Культурологія як варіант синтезу соціального і гуманітарного знання.
Наука і паранаука . Загальне поняття паранауки. Угруповання паранаукових претензій. Причини появи і зростання популярності паранаукових захоплень. Користь і шкода від паранауки. Заходи самозахисту академічної громадськості від паранауки. p> паранаукових версії медицини та охорони здоров'я. Оцінка медичного окультизму. Знахар і лікар: спільне та особливе. Народна й офіційна медицина, їх історичне співвідношення. p> Класифікація форм і методів наукового дослідження.
Методи і форми наукового пізнання різноманітні. Їх різноманіття обумовлюється якісною різноманітністю цілей і завдань наукової творчості з іншого. Щоб збагатити загальне уявлення про методи, зробити картину їх більш конкретною, слід систематизувати різноманіття методів, провести їх класифікацію. p> У Залежно від характеру досліджуваного об'єкта можуть бути утворені самі різні група методів: методи природничих наук, методи суспільних наук, методи наук про неживу природу, методи вивчення економіки суспільства, методи вивчення духовного життя суспільства і т. д.
Об'єктами наукового пізнання можуть бути як предмети актуально перебувають у полі сприйняття дослідника, так і предмети, яких в даний час немає; предмети, що були включені до минулий досвід людей або перебувають у стадії проектування. Наприклад, дослідження позаземної цивілізації, вивчення об'єктів ретроспективного і прогностичного пізнання. Залежно від характеру цих об'єктів всі методи можуть бути розділені на групу методів безпосер...
