своєму і те, що з ним можливо впоратися при цілеспрямованій роботі вихователя.
Висновок
діти впертість освітній дошкільний
На практичному досвіді були доведені ефективні методи подолання впертості використані в дошкільному закладі. Вивчення методологічних і теоретичних аспектів досліджуваної проблеми дозволяє визначити найкращі способи виховання впертих дітей. p align="justify"> Для боротьби з упертістю застосовувалися такі методичні прийоми гри де потрібно прояв морально-вольових якостей (сміливість, правдивість, витримка, рішучість, наполегливість, цілеспрямованість, скромність), почуття колективізму, культури поведінки дітей, де дитині доводилося виявляти сміливість, дружелюбність, взаємодопомога; показ правильної поведінки в певних ситуаціях, постійно дитині давалися доручення, зробивши які, він отримував заохочення; розглядання ілюстрації про правила поведінки в групі, вдома, в громадському місці; етичні бесіди, психогімнастика.
Всі вживані мною методики сприяли гладкому протіканню впертості у дітей трирічного віку. Отже, обрана мною методика є ефективною у подоланні впертості у дітей дошкільного віку
Бібліографія
1. Лімонцева Г. В. К.Д. Ушинський про сутність і причини дитячого впертості [Текст]/Г. В. Лімонцева// Психологічні науки: теорія і практика: матеріали міжнар. заоч. науч. конф. (М. Москва, лютий 2012 р.). /За заг. ред. Г. Д. Ахметовою. - М.: Буки-Веді, 2012.
2. Божович Л.І. Проблеми формування особистості. М., 1995.
. Захаров А.І. Дитячі неврози (психологічна допомога батькам і дітям). Респекс, СПб: 1995.
. Ушинський К. Д. Вибрані праці. В 4 кн. Кн. 3: Людина як виховання. Досвід педагогічної антропології. М.: Дрофа, 2005.
5. Захаров А.І. Як попередити відхилення в поведінці ребенка.-М., 1993.
. Ле Шан Е. Коли ваша дитина зводить вас з ума.-М., 1990.
. Лешли Д. Працювати з маленькими детьмі.-М., 1991.
. Галігузова Л.М., Смирнова Е.О. Сходинки спілкування: від року до семи лет.-М., 1992.
Інтернет:
9. <# "justify"> Додаток
Ігри розминки
Ці ігри використовуються як на початку (для створення певного настрою), так і в середині занять, у тому числі навчальних (для профілактики втоми, як зміну діяльності). Вони створюють позитивні емоції, завдяки чому сприяють подоланню впертості і формуванню групи. p align="justify"> Ракета (діти сидять по колу) ...
