ту, дають учневі можливість глибше вивчити мову. br/>
1.4 Види і форми проведення позакласної роботи
Вивчаючи принципи гуманістичної виховної системи, методи і прийоми, які засновані на особистісно - орієнтованому підході, ми звернули увагу на цільові програми виховної роботи, а також на класифікацію видів і форм виховує діяльності, які визначає В.А . Сластенін [9]. Стосовно до позакласної роботи з іноземної мови цю класифікацію можна представити таким чином:
Вид і мета деятельностіАктівная форма організації діяльності 1.Познавательная Збагачує подання учнів про навколишню дійсність, формує потребу в освіті, сприяє інтелектуальному розвитку. Усний журнал, конкурси, олімпіади, турніри, навчальні конференції, огляд науково - популярних статей у періодичній пресі. 2.Общественная Сприяє соціалізації школярів, включає їх до співпереживання проблемами суспільства, прилучає до активного перетворенню действітельностіПресс - центр, зустрічі з політичними діячами, круглий стіл, діскуссія.3.Художественная Розвиває чутливе світовідчування, потреба в прекрасному, здатність до художнього мислення, реалізує індивідуальні задатки і способності.Концерти художньої самодіяльності, художні конкурси, відвідування театру, шкільні бали, фестивалі, свята. 4.Вільні спілкування Організовує взаємно збагачує дозвілля школярів, коли їх спілкування звільнено від предметної мети, і змістом їх діяльності є спілкування з іншою людиною як цінністю. Класні свята, Дні іменинників, прогулянки, вечори відпочинку, відвідування концертів, театрів, зустрічі друзів. p align="justify"> Вивчаючи літературу з організації позакласної роботи різних авторів (Гез Н. І., Миролюбов А. А., Рогова Г. В., Шатилов С. Ф.), ми відзначили, що найбільш докладно розкриває форми проведення позакласної роботи Н. І. Гез, тому у своїй роботі ми будемо спиратися на її класифікацію. Розрізняють масові, групові та індивідуальні форми роботи (Додаток 1). p align="justify"> До масових форм роботи вона відносить:
. Постійні форми роботи. p align="justify">. Епізодичні та періодичні масові заходи. p align="justify"> На думку Н.І. Гез до епізодичних масовим заходам позакласної роботи відносяться вечора, ранки, олімпіади, конкурси, КВК. Ці форми роботи не мають постійної організаційної структури і визначаються тематикою, метою, умовами проведення. p align="justify"> Вона вважає, що за своїм змістом епізодичні масові заходи можуть бути:
. Тематичними, присвяченими червоним датам календаря. p align="justify">. Присвяченими зустрічі з ким-небудь з осіб, що представляють інтерес для учнів. p align="justify">. Літературними вечорами, присвяченими творчості того чи іншого письменника, композитора. p align="justify">. Шкільними декадами мистецтв іноземною мовою, розширюють і поглиблюють знання учнів з питань мистецтва, культури та географії країни досліджуваної мови. ...
