і розгорнутої - у вигляді більш докладного розгляду позитивних і негативних моментів. [5, 10]
МЕТОДИ наочним ВПЛИВУ
Під наочністю в педагогіці розуміється залучення до процесу пізнання як можна більшої кількості органів почуттів (а не тільки зору, як це часто розуміють у зв'язку зі словом В«наочністьВ»). У процесі фізичного виховання використовуються зір, слух і рухові (кінестетичні) відчуття. Тому методи наочного впливу зручно розглянути, узагальнивши їх у три групи: а) методи зорової наочності, б) методи слухової наочності, в) методи рухової наочності. p align="justify"> Методи зорової наочності. За допомогою зору можна оцінювати і. виправляти (коректувати) просторові характеристики рухів. Гірше оцінюються зором тимчасові і динамічні характеристики. У практиці фізичного виховання застосовуються різні форми зорової наочності. Одні допомагають передачі знань про рухи, інші сприяють безпосередньому управлінню рухами. Розглянемо основні методи.
Безпосередній показ (демонстрація) рух.
Залежно від методичних завдань навчання показ рухового дії може мати різний характер. Наприклад, для створення загального цілісного уявлення про новий руховому дії потрібно зразковий показ. У цьому випадку дія демонструється в його досконалому виконанні. При розучуванні рухової дії така форма показу не завжди годиться. Займаються не зможуть детально розглянути демонстроване дію. Тоді використовують так званий адаптований показ, при якому було б зручно розглянути особливості техніки. Рухи демонструють уповільнено і по можливості виразно, виділяючи окремі положення тіла зупинками. Основна вимога до організації показу - забезпечити зручні умови для спостереження (зручне відстань, площину основних рухів, достатню повторність демонстрації). p align="justify"> Демонстрація наочних посібників. Демонстрація рухових дій може здійснюватися за допомогою діапозитивів і відеозаписів. Зручними прийомами для створення зорового уявлення про рухи є використання різних муляжів (зменшених макетів людського тіла), на яких викладач може продемонструвати особливості техніки рухової дії. В якості зорової наочності використовуються також демонстрації різних схем: креслень, графіків, малюнків і т. д.
Зорове орієнтування. Це методи і прийоми, що допомагають правильно виконувати рухи в просторі і в часі. В якості зорових орієнтирів використовуються предмети або розмітка, на які займаються повинні орієнтувати руху.
Наприклад, встановлена ​​на певній висоті планка є зоровим орієнтиром для правильного напрямку виштовхування ядра. Такого роду орієнтири В«змушуютьВ» здійснювати руху в потрібному напрямку або з належною амплітудою. p align="justify"> Хороші результати для уточнення ...
