ти. p align="justify"> Продуктивним видом писемного мовлення є лист. Лист - це і мета і засіб навчання. В якості засобу лист пов'язано з виконанням різного роду вправ і завдань у письмовій формі. Мета - навчання писемного мовлення, вироблення умінь викладати думки в письмовій формі. Умовою листа є техніка письма - вміння співвіднести звук з графічним символом. Це складний психологічний і психолінгвістичний процес, який пов'язаний з общеречевое механізмами:
. Механізм осмислення (встановлення смислових зв'язків). На першому рівні його дія виявляється у встановленні смислових зв'язків між поняттями; на другому - зв'язки між членами речення, яка визначається як логікою описуваних подій, так і формою зв'язку між словами; третій рівень - це зв'язок межу даними і новим, тобто між темою і ремой.
. Механізм попереджувального синтезу. Завдяки дії цього механізму пишучий промовляє у внутрішній мові кожне слово, яке збирається написати, з характерними для нього артикуляційними рухами і інтонаційним оформленням; вимовляючи слово, "передбачає" наступні слова і форми зв'язку між ними; уявляє собі подальше розкриття задуму.
. Механізм пам'яті. Особливо важливу роль при письмовій мові грає оперативна пам'ять, тому що при записі пропозицій і тексту предмет висловлювання повинен постійно утримуватися в пам'яті. Оперативна пам'ять служить засобом організації та утримання матеріалу.
До письмової мови пред'являються такі вимоги:
. Уміння оформити власне висловлювання на основі прослуханого тексту;
. Уміння оформити план: простий і складений (1-а), б); 2-а), б), в));
. Оформити повідомлення на вивчену тему.
Навчання письма починається на ввідно-фонетичному курсі. Перший крок у навчанні письма - це навчання графіці, системі написання знаків, прийнятих у даної мовної спільності. p align="justify"> Ми вчимо одночасно читати і писати букви, склади, слова, словосполучення і пропозиції. Коли ми ставимо вимова і навчаємо звукам, ми одночасно передаємо цей звук графічно. Перші приголосні: п, б, м. При навчанні в учнів повинна виробитися техніка письма - вміння співвіднести звук з графічним символом. На початковому етапі учні роблять багато вправ, але в аудиторії робота ведеться в усній формі, а на будинок вже дається письмове завдання. p align="justify"> Вища одиниця навчання - текст. Уміння писати пов'язано з текстом, який спочатку легкий і складається з 3-4-х пропозицій, а потім поступово укрупнюється і ускладнюється. p align="justify"> Поступово підключається і такий вид роботи як складання плану:
.
