а взаємини людей
1. Гра В«Лото настрійВ». 2. Малювання В«Мій настрійВ». 3. Бесіда по зображеннях емоцій. /Td>
Фарби, папір; картки-лото; картки із зображенням емоцій
1. Вправа «³зьми себе в руки!В» p> 2. Вправа В«ЛевВ». p> 3. Гра В«Створи маріонеткуВ». /Td>
.
Чарівна лінія
Збагачення досвіду емоційного реагування. Вправа в регулюванні емоцій
1. Малювання В«Чарівна лініяВ». За допомогою лінійки і кольору передати настрій: спокійна лінія, радісна, хитра, зла, хвора, волнующаяся.
2. Створення картини за допомогою ліній. /Td>
Папір, фарби
1. Бесіда за малюнками. p> 2. Гра В«НехочухаВ». p> 3. Гра-релаксація В«Чарівний сонВ». /Td>
6.
Я - хороший, я - поганий
Усвідомлення і прийняття себе, своїх рис. Розвиток адекватної самооцінки. Знаходження способів подолання негативних рис характеру
1.Ігра В«НавпакиВ». p> 2. Гра В«Собаки буваютьВ». Хід: діти зображують собак. Педагог запитує про те, які це собаки. /Td>
М'яч
1. Гра В«Я вміюВ». Хід: діти сидять у колі. Ведучий кидає кожному м'яч. Дитина називає якомога більше того, що він вміє (і хороше, і погане). p> 2. Гра-релаксація В«Квіткова галявинаВ». Дітям пропонується уявити собі квіткову галявину, знайти свою квітку і добре його розглянути. p> 3. Малювання квітки. /Td>
М'яч, віск, папір, фарби
7. /Td>
Улюблені казки
Розвиток розуміння себе та інших Подолання бар'єрів у спілкуванні. Реагування власних почуттів. /Td>
1. Гра В«Назви герояВ». p> Хід: ведучий називає рису характеру, діти підбирають до неї героя казки. p> 2. Гра В«Казка навпакиВ». Хід: поміняти героїв місцями, придумати, що вони тепер будуть робити. p> 3. Малювання. /Td>
М'яч, віск, папір, фарби
8.
Разом веселіше
Розширення досвіду позитивної взаємодії. Розвиток вміння співвідносити свої бажання з бажаннями і діями інших.
1. Гра В«Паперові розвалиВ». Хід: діти стоять у колі, у кожного запас паперу. Розірвані шматочки складають в одну купу. Коли вона стане досить великий, дітям пропонується всім разом підкидати папір вгору.
Старі газети, папір
1. Гра В«КлубокВ». p> 2. Гра В«Знайди паруВ». p> 3. Гра В«ДзеркалоВ». /Td>
9.
Добре і погано
Розвиток довіри до оточуючих дітям і дорослим. Розвиток потреби в спілкуванні, взаємодії.
1. Сценка В«Разом і нарізноВ». p> 2. Обговорення сценки. /Td>
1. Гра В«Ввічливі словаВ». p> 2. Гра В«ГамакВ». p> 3. Гра В«ГусеницяВ». /Td>
1.Коллектівное твір казки. p> 2. Гра В«ДзвіночокВ». p> 3. Гра-релаксація,
В
Методичні прийоми, використовувані в програмі:
1. Словесні і рухливі ігри. p> 2. Програвання етюдів на вираження і передачу різних емоцій і почуттів.
3. Малювання (тематичне і вільне). p> 4. Бесіди, спрямовані на знайомство з різними емоціями і почуттями.
5. Проблемні ситуації. p> У програмі елементи ігротерапії використовуються у формі терапії відносин, де гра...
