вторності, фізичних особливостей
1. Бесіда про те, які люди різні, чим ми відрізняємося, ніж схожі. p> 2. Малювання. Автопортрет. p> 3. Бесіда за малюнками. /Td>
Фарби, олівці,
крейда на вибір.
Папір різного формату
Розвиток репертуару тілесних відчуттів, навчати використанню тактильного контакту як способу вираження симпатії один до одного
1. Бесіда про те, як можна показати іншому, що він
хороший.
2. Гра В«КомпліментВ». Мета: розвиток уміння висловлювати своє ставлення до іншого через слово, дію. p> 3. Гра В«ГазетаВ». p> Мета: розвиток тактильного контакту дітей групи,
подолання бар'єрів спілкування.
Хід: на підлогу кладеться газета, на ній повинні поміститися 4 дитини, потім газета згортається навпіл, потім ще. Завдання дітей - якомога ближче стати один до одного, щоб поміститися на газеті. /Td>
Газета
Папір, олівці, дошка, крейда
№
Тема
Програмне зміст
Методичні прийоми
Забезпечення
2
3
4
5
2.
Я + Ти = Ми
Розвивати почуття приналежності до групи. Отримання досвіду позитивної взаємодії
1. Схематичне малювання правил В«гарногоВ» спілкування:
допомагай друзям;
поділися з ними;
вмій зупинити друга, якщо він робить щось недобре;
не зривати злість на інших;
не сваритися через дрібниці. p> 2. Бесіда за малюнками. p> 3. Гра В«ДотикиВ»
Папір, олівці, дошка, крейда
1. Гра В«КомпліментВ». p> 2. Гра В«ДзвіночокВ». Хід: діти стоять у щільному колі, одна дитина посередині. Він розгойдується з боку в бік, інші його підтримують. p> 3. Гра В«ТокВ». Хід: діти стоять у колі, тримаються за руки і потискують їх - передають струм. /Td>
Створення колажу В«Наш класВ».
Малювання олівцями
3.
Чарівні засоби розуміння
Знайомство з інтонувати мовлення, мімікою і пантомимикой. Розвиток уваги до емоційних станів інших. Розвиток негативного ставлення до байдуже відношення до проблем інших. Розвиток вміння приймати настрій інших людей
1. Гра В«Я відчуваю ...В» Хід: дітям лунають картки з зображенням різних емоцій. Дитина називає намальоване почуття і говорить, коли він його відчуває. p> 2. Гра В«МолекулаВ». p> 3. Інтонаційні етюди. br/>
Картки з зображенням емоцій за кількістю дітей
1. Бесіда про засоби розуміння: інтонації, міміки, пантоміміки. p> 2. Виготовлення масок. p> 3. Гра В«МаскиВ». Хід: дитина, надівши маску, передає настрій цієї маски. /Td>
Папір, фарби, олівці, крейда
1. Гра В«РукиВ». Хід: діти працюють в парах. Ведучий пропонує: - познайомитися руками, - посваритися руками, - помиритися руками. p> 2. Гра В«Ниточка з голочкоюВ». 3. Гра В«Я відчуваю ...В»
4.
Настрій
Опис свого настрою, збагачення досвіду, збагачення досвіду самоконтролю. Усвідомлення настрою іншої. Збагачення способами вираження свого настрою. Вплив настрою н...
