еба максимально привернути увагу, виділитися, запам'ятатися, то необхідно одягнутися в яскраві тони. При тривалому виступі яскраві деталі одягу викликають наростаюче роздратування. p align="justify">. Підведення підсумків. p align="justify"> Наше заняття підходить до кінця. Давайте підведемо підсумок і створимо короткий портрет процвітаючого ділової людини. Я буду створювати його імідж, а ви мені допомагати, доповнюючи його потрібними словами. p align="justify"> На ньому відмінний модний костюм, завжди свіжа сорочка, модна краватка. У нього начищені до блиску черевики і акуратна зачіска. p align="justify"> Привітна посмішка на його обличчі, яка свідчить про розташування до співрозмовників і хорошому настрої. Він уважний до оточуючих, швидко схоплює суть справи. Відразу запам'ятовує імена та по батькові нових знайомих. p align="justify"> Має всі необхідні робочі документи, які добре виконані, починаючи з його візитки: все на відмінному папері з чітким текстом згідно з правилом ділової етики.
І нехай слова Конфуція будуть девізом Вашого життя: В«Шляхетний чоловік спочатку висуває вимоги до себе, а низька людина - до іншихВ». p align="justify"> Користуйтеся цими правилами і створюйте свій діловий імідж!
Програми
Додаток 1. Карта - пазл, складових імідж ділової людини
В
Зовнішній вигляд
Додаток 2. Ромашка - запитальник
В
Запитання на пелюстках ромашки
Ділове спілкування (на зелені пелюстки ромашки)
. Чи варто в бесіді з діловим партнером підкреслити, що тільки письмова угода має цінність? p align="justify">. Як ви думаєте, при діловому спілкуванні в вас повинні бачити тільки ділового партнера; підлога при цьому має значення? p align="justify">. Імідж зміцниться якщо діяти за принципом:
а) будьте лагідні, говорячи про проблему, але тверді з людьми;
б) будьте тверді, говорячи про проблему, але лагідні з людьми.
. Як ви думаєте, в діловому контакті слід примирити позиції чи інтереси?
. У вашу адресу зроблені нетактовні, зачепили вас висловлювання. Що краще: дати моментальний відсіч або зробити паузу перед відповіддю? p align="justify">. У діловому спілкуванні варто бути завжди максимально серйозним?
. У діловому контакті краще використовувати твердження або питання? p align="justify">. Партнер запізнився на зустріч на 8 хвилин. Як ви відреагуєте на це? p align="justify"> Зовнішній вигляд (на червоні пелюстки ромашки)
. Чи впливає одяг на діловий успіх?
. Чи повинен ділова людина піклуватися про свою зовнішність?
. Чи повинен при відвідуванні цехів керівник одягатися вишукано, щоб підкріпити свій статус?
. Перстень на руці ділової людини:
а) підвищує його престиж, б) знижує.
. Чи повинен ділова людина стежити за модою? p align="justify">. Чи обов'язковий макіяж діловій жінці? br/>
Додаток 3. Картки-завдання для учнів
ЗАВДАННЯ:
. Створіть імідж людині, якій належить виступати перед аудиторією трохи більше трьох хвилин. Аргументуйте свої дії. (Чому?) Використовуйте одяг. p align="justify"> ЗАВДАННЯ:
. Створіть імідж діловій людині, якому належить виступати перед аудиторією більше 10 хвилин. Аргументуйте свої дії. (Чому?) Використовуйте одяг. p align="justify"> Аналіз результатів
Після проведення всіх занять було проведено опитування студентів. На питання: В«Чи сподобалася вам запропонована форма самостійної роботи?В». В«Хотіли б ви працювати в такому режимі?В». Більшість учасників відповіли позитивно. p align="justify"> Проведена позааудиторна робота з дисципліни В«МенеджментВ» з використанням різних форм і методів дозволила поглибити і розширити знання учнів з найважливішим розділам дисципліни; підвищити міцність знань, умінь і навичок учнів на основі їх самостійної роботи; підвищити їх пізнавальний інтерес, розвинути творче ставлення до роботи. Результати визначалися згідно навчального журналу і відкликання викладача дисципліни В«МенеджментВ». p align="justify"> Висновки по практиці
За час проходження практики я познайомилася з профілем навчального закладу, його діяльністю, а також його керівниками та педагогічним колективом. Вивчила основні цілі та завдання організації навчально-виховної діяльності. Ознайомилася з основними положеннями Статуту ОСТ, познайомилася з видами локальних актів освітньої установи. Вивчила основні прийоми організації освітнього процесу. Досліджувала рівень розвитку навчального колективу, вивчила особливо...
