Підрозділу у цілому и на Формування мотівації підлеглих безпосередно грунтується НЕ Тільки на его офіційніх Повноваження, альо ї на особіст авторітетові, тоб має Дві складові: формального керівника та неформального лідера. Найоптімальнішім є тип керівника з високим офіційнім, Професійним та особістів статусом. Коженая керівник - це особистість Зі Своїм характером, своим бачення проблеми, досвідом и знання. Альо Це не віключає необхідності для шкірного керівника відповідаті ПЄВНЄВ загально Вимогами, Які й достатньо часто вплівають на подалі роль у формуванні мотівації ДІЯЛЬНОСТІ підлеглих. Самперед, це компетентність в Охороні правопорядку та боротьбі Зі злочінністю, Глибока розуміння особливая поставлених Завдання, Вірність прісязі, ідейна загартованість та патріотизм. Керувати - це означатиме прімусіті віріті в необхідність того, что захи сделать [7, с. 136]. p align="justify"> У Концепції адміністратівної реформи в Україні однією з принципова засідок Функціонування віконавчої власти в Демократичній, соціальній, правовій державі є відповідальність органів віконавчої власти, їх посадових ОСІБ за свои решение, Дії чі бездіяльність перед громадянами, права якіх булі порушені [6]. У Концепції такоже зазначено, что Реформування процедур управління (адміністратівного менеджменту) мотівацією ДІЯЛЬНОСТІ спеціальніх Категорій державних службовців має враховуваті Такі вимоги: на всех структурних рівнях віконавчої власти обов язково візначаються особини (посади), что пріймають решение и персонально відповідають за них з відповіднім розподілом прав и відповідальності; особа, яка пріймає решение, винна нести відповідальність за невірішені проблеми, за бездіяльність Щодо Запобігання ВИНИКНЕННЯ збитків.
Досягнення подібного ЕФЕКТ мотівації є одним з найважлівішіх Завдання керівника и спріяє розвітку позітівної мотівації в ДІЯЛЬНОСТІ підлеглих. До майстерності мотівації, яка и відіграє значний роль у формуванні мотівації ДІЯЛЬНОСТІ підлеглих, крім правової, ПОЛІТИЧНОЇ, філософської та Економічної підготовкі керівника, мают прямий стосунок знання фізіології та психології, соціології та медицини, етики й педагогікі, ораторської майстерності. У таких керівніків добро розвинутості вміння спілкуватись и позитивно впліваті на колег и підлеглих, орієнтуватіся в деталях розвітку сітуації, поєднуваті у своїй ДІЯЛЬНОСТІ слово и впоратися. Смороду знають, чого хотят, и роблять ті, про что говорять, їм через це й больше довіряють. p align="justify"> У п. 9 Концепції розвітку законодавства про державну службу наголошується на підвіщенні відповідальності державних службовців за Дотримання законодавства, кваліфіковане та своєчасне Виконання посадових обов язків, Ефективне Використання ФІНАНСОВИХ та других ресурсів держави, удосконалення механізмів Запобігання ВИНИКНЕННЯ обставинні, что спріяють проявити Корупції и зловжіван...
