сть розосередити увагу на декількох об'єктах і сприймати їх в рівній мірі ефективно. Розподіляється особливо необхідна військовослужбовцю в бойовій обстановці, в умовах одночасного контролювання безлічі приладів, вчинення безлічі розумових і сенсорно-моторних дій. Концентрація - це ще одна властивість уваги. Дана властивість визначає здатність людини при виконанні конкретної діяльності зосередитися на головному з одночасним відволіканням від впливу другорядних подразників. У військовослужбовців така концентрація особливо помітно проявляється в певні моменти професійної діяльності, наприклад, коли навідник артилерійської гармати наводить знаряддя на ціль або коли оператор РЛС відстежує переміщення об'єкта супротивника по полю бою. p align="justify"> Але недостатньо сконцентрувати свою увагу на предметі діяльності. Як правило, в бойовій обстановці необхідно певний час утримувати увагу на обраному об'єкті. Наприклад, оператор-навідник ПТУР після запуску ракети повинен утримувати мета в перехрестя прицілу протягом усього часу, поки запущена ракета не досягне обраної мети. Дана здатність людини обумовлена ​​іншим властивістю уваги - стійкістю. Стійкість - це вміння досить тривалий час затримувати увагу на обраному об'єкті. p align="justify"> Необхідно відзначити, що концентрація і стійкість уваги залежать від усвідомлення людиною відповідальності за діяльність, яку він виконує, від почуття боргу, від розуміння сенсу виконуваних дій, інтересу, а також вольових якостей особистості. Всі ці якості формуються в процесі військово-професійної підготовки та військового виховання. Найбільш поширеними негативними властивостями уваги є коливання уваги і неуважність. Ці фактори здатні знизити ефективність професійної діяльності військовослужбовців. Як правило, прояв даних властивостей стає наслідком різних причин. Найсуттєвіші з них; низька відповідальність за доручену справу, відсутність інтересу, стан втоми і напруженості, хвороба. Таким чином, рівень розвитку уваги і його якості грають дуже істотну роль у процесі успішного виконання військово-професійних завдань. Разом з тим якості уваги розвиваються в процесі професійної підготовки військових фахівців. Дана обставина необхідно враховувати командирам при організації навчально-виховної роботи з особовим складом підрозділів [2, c. 51-57,3, c.63-66]. p align="justify"> Слід зазначити, що розвиток уявлень у військовослужбовця, як і у будь-якої людини, в значній мірі обумовлено спрямованістю нею особистості. Саме від потреб, інтересів, бажань і світогляду особистості залежить, які особливості спостережуваних предметів і явищ закріплюються у свідомості. p align="justify"> У формуванні уявлень велику роль відіграє слово. Це обумовлено тим, що сприйняття об'єкта і формування уявлення про нього на практиці найчастіше здійснюються шляхом спостереження за цим об'єктом і супроводжуються словесним поясненням. У сучасних умовах, коли війська оснащені складною бойовою технікою ...
