У всіх типах культури праця є важливим чинником розвитку індивіда. p align="justify"> Організації. Молодіжні об'єднання, церква, вільні асоціації, спортивні клуби і т.д. теж відіграють свою роль у розвитку.
В даний час все більшого значення в психологічній науці набуває проблема розвитку особистості дитини. У великому переліку розділів сучасної психологічної науки формування особистості дитини в сім'ї займає важливе місце і являє собою одну з найбільш найцікавіших і найскладніших проблем, що знаходиться в центрі уваги вітчизняних і зарубіжних досліджень. p align="justify"> Цій тематиці присвячені роботи цілої плеяди вчених-дослідників: Божович Л.І., Леонтьєва О.М., Запорожця А.В., Лисиной М.І., Бодалева А.А. і багато інших, які внесли фундаментальний внесок у дослідження поняття та розвитку особистості і спілкування. Як показують численні дослідження, основи особистості закладаються в дитинстві і найважливіша роль в цьому процесі належить сім'ї, в якій виховується дитина. У нашому розумінні сімейна ситуація являє собою сукупність умов, що забезпечують сприятливе або несприятливе середовище для особистісного розвитку дитини. Відповідно до проведених досліджень, сімейне середовище складається з двох типів факторів. Перший тип складають відносини батьків, відносини між батьками, особистісні якості батьків, відносини між братами і сестрами. До другого типу можна віднести матеріальне становище сім'ї, житлові умови, структуру сім'ї (повний або неповний її складу). Крім цього, фактори першого типу є домінуючими в порівнянні з другими. Треба сказати, сімейна ситуація складається і під впливом соціально-економічного стану в суспільстві. У свою чергу, досліджуючи міжособистісні відносини в родині та особливості емоційних контактів дитини з членами сім'ї, а також динаміку відносин і спілкування дитини з дорослими в сім'ї впродовж усього дошкільного дитинства, Т.А. Рєпіна і Л.А. Артюнова відзначають, що В«досвід спілкування і взаємовідносин з батьками та близькими дорослими, придбаний в сім'ї, значною мірою визначають характер взаємин дитини з оточуючими людьми і в подальшому життіВ» [30, с.55]. p align="justify"> На думку Б.Ф. Ломова, В«в процесах спілкування - безпосереднього й опосередкованого, прямого і непрямого і т.д. - Розвивається особистості складаються ті чи інші її взаємини з іншими людьми (дитини - з батьками, дорослими, однолітками, дорослого - з дітьми, колегами по роботі і т.д.). Саме в цьому процесі формуються ті властивості особистості, які зазвичай характеризуються за ознаками В«екстраверсія - інтроверсіяВ», В«товариськість - замкнутістьВ», В«колективізм - егоїзмВ» і т.д. ... Тут розгортається складна система взаємодій, яка грає детерминирующую роль у формуванні мотиваційної сфери особистості, її життєвих цілей і суб'єктивних відносин В»[30, с.55]. p align="justify"> Крім того, сімейна ситуація являє собою і сукупність міжособистісних установок, очікувань, які п...
