6.Работа класного керівника психолога школи з питущим батьком, бесіди про необхідність лікування від алкогольної залежності.
7.Індівідуальная робота соціального педагога з кожним з батьків щодо зміни ставлення до себе.
8.При асоціальній поведінці дитини (агресивність, депресивність, суїцидальність і т.д.), обстеження підлітка у дитячого психолога.
9.Прі хронічному Незасвоєні шкільної програми напрям дитини на ПМПК для визначення програми навчання і типу освітньої установи.
1.Беседа класного керівника, соціального педагога, психолога з питущим батьком про необхідності лікування від алкогольної залежності.
2.Наблюденіе та консультації шкільного психолога.
3.Вовлеченіе класним керівником дитини в гуртки, секції, студії, бібліотеки.
4.Інформірованіе органів опіки та піклування про наявність у такій сім'ї дітей з метою постановки питання про обмеження або про позбавлення батька-алкоголіка батьківських прав.
5.Направленіе дитини освітнім закладом на ПМПК для визначення рівня його розвитку та програми навчання.
6.Прі порушенні підлітком правил і норм суспільного життя, хуліганстві або правопорушення збудження справи освітньою установою про можливість направлення в спец. школу.
1.Вовлеченіе дітей та підлітків класним керівником у гуртки, секції.
2.Консультаціі психолога освітнього закладу для опікунів.
3.Індівідуальная робота психолога з дитиною.
4.Помощь вчителя дитині в навчанні.
5.Консультаціі районного психіатра.
6.Прі необхідності збудження освітньою установою клопотання перед органами опіки та піклування про позбавлення опікунів прав на опіку з наступною передачею дитини (Нові опікуни, прийомна сім'я, дитячий будинок, притулок). p> 7.При необхідності напрямок освітньою установою дитини на ПМПК для визначення рівня його розвитку і програми навчання.
8.Консультація у невропатолога і психіатра.
1.Наблюденіе і патронаж сім'ї соціальним педагогом.
2.Збір інформації про сім'ю і всіх родичах соціальним педагогом, вихователем.
3.Восстановленіе родинних відносин дитини і сім'ї соціальним педагогом.
4.Организация зустрічей батьків і дітей керівниками установ.
5.Помощь з боку оточення сім'ї.
6.Прівлеченіе батьків до спільної діяльності з дітьми в держустанові.
7.Організацію вихователями листування дітей і батьків.
1.Социально патронування сім'ї.
2.Консультаціі психолога освітнього закладу для батьків і дитини.
3.Занятіе батьків і дітей в сімейних групах.
4.Вовлеченіе педагогом дитини у гуртки, секції.
5.Оказаніе вчителем допомоги у вченні.
6.Напрвленіе дитини на ПМПК для визначення рівня розвитку і програми навчання освітнім установою.
7.Восстановленіе соціальним педагогом родинних зв'язків дитини.
ДОП, школа, вчителі, центри, дитячий будинок, притулок, кризовий центр, соціальний готель, комітет з охорони здоров'я, лікарі, служби, КДН, ІДН.
ДОП, школа, центри, служби, консультація психотерапевта, батьківський клуб.
ДОП, школа, центри, служби, кризові центри, родичі, клуб матерів, будинки творчості, органи соціального захисту.
Центри ДОП, освітні установи, палац творчості.
ДОП, освітнє установа, центри соціально-педагогічної та Медико-психологічної реабілітації, ПМПК, дитячий чи підлітковий психіатр, ВПП, інспекція з справах неповнолітніх, центр сімейного виховання, наркологічний диспансер, клуби і палаци творчості.
Центр сімейного виховання, школа, ДОП, центри творчості, ПМПК, КДН, клуби для дітей та підлітків, органи охорони здоров'я.
ДОП, школа, дитячий будинок, притулку, кризовий центр, школа-інтернат, ЖЕК, МВС, КДН, ІДН,
ДОП, школа, центри, відділ соц.защіти, ПМПК, родичі, друзі родини.
Акт обстеження житлових умов, х...
