й стосується організації середовища і навколишнього оточення в сім'ї.
Гј Якщо є можливість, постарайтеся виділити для дитини кімнату або її частину для занять, ігор, усамітнення (тобто його власну В«територіюВ»). В оформленні бажано уникати яскравих кольорів, складних композицій. На столі і в найближчому оточенні дитини не повинно бути відволікаючих предметів. Гіперактивний дитина сама не в змозі зробити так, щоб ніщо стороннє його не відволікало.
Гј Організація усього життя повинна діяти на дитину заспокійливо. Для цього разом з ним складіть розпорядок дня, слідуючи якому, проявляйте одночасно гнучкість і завзятість.
Гј Визначте для дитини коло обов'язків, а їх виконання тримайте під постійним спостереженням і контролем, але не занадто жорстко. Найчастіше відзначайте і хваліть його зусилля, навіть якщо результати далекі від досконалості.
Третя група рекомендацій спрямована на активну взаємодію дитини з близьким дорослим, на розвиток здатності як дорослого, так і дитини відчути один одного, зблизитися емоційно.
І тут абсолютно незамінна найважливіша для дітей діяльність - гра, оскільки вона близька і зрозуміла дитині. Використання ж емоційних впливів, що містяться в інтонаціях голосу, міміці, жестах, формі реагування дорослого на свої дії і дії дитини, доставить обом учасникам величезне задоволення. p align="justify"> Прийоми поведінки
В цілому прийоми модифікації поведінки дітей з гіперактивністю можна звести до наступних:
Г? У своїх відносинах з дитиною дотримуйтеся 2позітівной моделі В». Хваліть його, коли він цього заслужив, підкреслюйте успіхи. Це зміцнює впевненість дитини у власних силах, підвищує його самоцінність.
Г? Розмовляйте з дитиною завжди стримано, спокійно, м'яко.
Г? Давайте дитині тільки одне завдання на певний відрізок часу, щоб він міг його завершити.
Г? Для підкріплення усних інструкцій використовуйте зорову стимуляцію.
Г? Заохочуйте дитину за всі види діяльності, що вимагають концентрації уваги (наприклад, робота з кубиками, розфарбовування, читання).
Г? Підтримуйте вдома чіткий розпорядок дня. Час прийому їжі, виконання домашніх завдань і сну щодня повинно відповідати встановленому режиму.
Г? Уникайте, по можливості, скупчення людей. Перебування у великих магазинах, на ринках, в ресторанах і т.д. надає на таку дитину надмірно стимулюючий, збудливий вплив.
