своє неповторне дитинство. br/>
Основні проблеми виховання цього віку
Другий рік життя - найбільш важливий період в інтелектуальному розвитку дитини. Діти, яким недостатньо приділяю увагу, в розвитку мови, емоцій, розумових здібностей, значно відстають то однолітків. Протягом другого року життя вдосконалюється мислення, від безпосередніх дій з предметами дитина переходить до дій з образами цих предметів. Важливо якомога більше давати дитині завдань на уяву, спонукати його до малювання, співу, грі на різних інструментах, до конструювання. Необхідно заохочувати самостійність дитини. У цьому віці дитина найбільш сприйнятливий до засвоєння мови. Якщо до півтора років формувалися мовний слух, розуміння мови, тобто пасивне сприйняття і реагування на мову дорослого, дитина спілкувався в основному шляхом міміки і жестів, то в другому півріччі другого року швидко відбувається оволодіння активною мовою шляхом наслідування мови дорослих. У цьому віці у дитини величезний інтерес до навколишнього світу, що необхідно підтримувати, детально розповідаючи про цікавлять його предметах, відповідаючи на численні запитання. p align="justify"> Розумовий розвиток дитини другого року життя здійснюється в іграх, у спілкуванні з дорослими, з іншими дітьми, в процесі індивідуального спостереження за навколишнім світом. Для дитини характерна спостережливість, і її всіляко необхідно заохочувати. p align="justify"> За допомогою іграшок шляхом наслідування малюк долучається до світу людських відносин, тому іграшки повинні бути в достатній кількості, в тому числі ляльки, що зображують людей і тварин, кубики з яких можна робити різні конструкції, предмети домашнього вжитку, меблі, кухонне начиння, садовий інвентар, різноманітні інструменти.
За допомогою інструментів дитина повинна навчитися в першу чергу ремонтувати власні іграшки, навіть якщо батьки в змозі купити нові. З раннього дитинства слід привчати дитину до акуратності, працьовитості. br/>
Режим дня дитини
Після року у дитини зростає потреба в більш тривалому пильнуванні, але якийсь час йому підходить режим 9-12 місячної дитини. Вночі він спить 10-11 годин, вдень 2 рази по 1,5-2 години, їсть 4-5 разів через 3,5-4 години, в основному після сну. p align="justify"> З віком дитині вже не хочеться їсти відразу після сну, йому потрібно спочатку пограти протягом 30-40 хвилин. Після їжі він знову грає або йде на прогулянку, на прогулянці він вже не спить у колясці, а спить. Після першої найтривалішою прогулянки спить 1,5-2 години, а після другої-1-1,55 години. p align="justify"> Залежно від устрою сім'ї та індивідуальних особливостей дитини режим дня може змінюватися, але важливо дотримуватися послідовність сну, неспання, годування і проміжки між ними. Зокрема, між годуваннями має пройти 3,5-4 години. Важливо, щоб дитина звикла до встановленого режиму дня. p align="ju...
