жна розглядати як здатність до мислення В»[4, с.287].
В· А. В. Карпов: В«Інтелект (від лат. Intellectus - пізнання, розуміння) в широкому сенсі - це сукупність всіх пізнавальних особливостей людини, починаючи від відчуття і сприйняття і кінчаючи мисленням та інтуїцієюВ» [2, с.298]. Інтелект включає в себе мислення, пізнання, сприйняття, пам'ять та інші психологічні процеси.
В· М. А. Холодна вважає, що інтелект - це специфічна форма організації індивідуального ментального (розумового) досвіду, що забезпечує можливість ефективного сприйняття, розуміння та інтерпретації того, що відбувається [10, с.280].
Багато вчених характеризують інтелект в якості особливої, вищої форми психічної діяльності (С.Л. Рубінштейн, А.В. Брушлінскій, Н.Ф. Тализіна, О.К. Тихомиров, К.А. Абульханова -Славська та ін.) Інтелект також науково визначається як система різнорівневих позновательной процесів (Б.Г. Ананьєв та ін); як особлива форма змісту свідомості (В. Келер, Р. Мейлі та ін); як глобальна здатність людини сприймати і переробляти інформацію (Г.Ю . Айзенк та ін.) Нарешті, робляться висновки, що інтелект - це не психічна властивість, а всього лише абстрактне поняття, яке спрощує і підсумовує певні поведінкові прояви людини (Дж. Томпсон), а за Е. Боринга, насправді інтелект - це те, що вимірюють інтелектуальні тести . [10, c. 278-279]. У чому досягнуто повне порозуміння, так це в тому, що інтелект є провідним критерієм (показником) якості особистості та основною умовою її ефективності, і разом з цим - провідним критерієм якості та ефективності діяльності, відносин, суспільного життя у всіх її проявах. Як всяке системне явище, інтелект має безліч форм і складну структуру (будова). У теорії інтелекту виділені різні різновиди (форми):
В· Г.Ю. Айзенк вважав, що існує принаймні три різновиди інтелекту: 1) біологічний інтелект - пов'язаний з функціями кори головного мозку і служить фізіологічної, біохімічної і гормональної основою пізнання та поведінки людини (обумовлений генетичним фактором), 2) соціальний інтелект - результат взаємодії індивіда з навколишнім середовищем, прояв соціальної адаптації; 3) психологічний інтелект - є статистичним поняттям, під ним розуміється те, що змінюють тести інтелекту [7, с.7].
В· Д.О. Хебб виділив дві взаємозалежні форми інтелекту: 1) інтелект В«АВ» - вроджений, потенційний, біологічний, службовець основою для подальшого особистісного розвитку, 2) інтелект В«ВВ» - інтелект, сформований в процесі взаємодії людини з об'єктивною дійсністю і соціальним середовищем, навчання, виховання і т.д. Інтелект В«АВ» неможливо виділити і виміряти, тому що він обмежено злитий з інтелектом В«ВВ» [7, ​​с.7 - 8].
В· Ч. Сп...
