дукти купували їх Родичі і друзі. Велику ж Частину годині спартанці проводили в гимнасиях и В«ЛесхаВ», де смороду Збирай для Бесід один з одним. Плутарх казав: В«Ні про Грошові, ні про торгові справи там Ніколи НЕ йшлось мови, - Головні предметом їх Розмови булу похвала хорошому вчінку и осуд - поганому; альо и це вдягнулося в жартівліву, веселу форму и, що не ображаючі Нікого, служило до виправлення других и наставляло їх В»[20, 17]. p align="justify"> Отже НЕ Дивлячись на протілежність змісту виховання та освіти у спартанській та афінській системах, є й Спільні рісамі: домашнє виховання до семи років; cхвальне Ставлення до фізічніх покарань, и зневажліве до ФІЗИЧНОЇ праці; зверхнє Ставлення до розумово розвітку дівчат, альо Позитивний до навчання жінок Танців та хорові співам; Надання певної роли у віхованні музіці; цінування ораторське здібностей, а самє лаконізму. Обідві системи прізначаліся Тільки для заможного повноправного населення. br/>
. Значення Давньогрецька освітньо-виховних систем для педагогічної науки та культури
Створена дерло рабовласницьких державами цивілізація справила квартальна Вплив на культурний Розвиток людства. Виховання, Яку віділілося як Самостійна соціальна функція Суспільства, сприян появі спеціальніх навчально-виховних закладів, де здійснювалі систематичне навчання дітей. p align="justify"> В історії педагогікі афінська система виховання залиша слід як провідніця вісокої духовної культури, форпост Формування гармонійної людини, визначальності якости Якої були моральна чистота, духовне багатство та фізична Досконалість. Демократичний афінській лад породивши образ Ідеальної людини, яка уособлювала гармонію фізічного розвітку та розумово, морально, естетичне и Фізичне виховання. Саме в Афінах зароджуються и локалізуються Перші педагогічні Теорії. Найвідатніші тогочасні Філософи виступали одночасно и віразнікамі педагогічних Ідей античного світу [22]. p align="justify"> Демокрiта (460-370 рр. до н.е.). Представник матеріалістічного Напрямки у древньогрецькій філософії. Написавши біля 70 творів, альо дотепер зберіглася позбав їх Уривки. p align="justify"> Демокрiта надававши виховання Надзвичайно великого значення. ВІН вважать, что Зовнішні впливи (виховання) відіграють провідну роль у розвитку людини. До найголовнішіх вплівів такого роду відносів: навчання, позитивний приклад дорослих та праворуч. p align="justify"> ВІН одним Із дерло вказано на ВАЖЛИВО роль праці у віхованні i навчанні. Саме навчання мислитель Розглядає як серйозно трудову діяльність (В«Навчання віробляє Прекрасні РЕЧІ Тільки на Основі праціВ»). p align="justify"> Демокрiта одному з дерло в мире захи думка про необхідність виховання у відповідності з природою дитини (у подалі ця ідея розвівається як В«принцип природо-вiдповiдностi у віхованніВ»). Вiн вказує, что В«природа i виховання подібніВ». А самє виховання, йдучи по шляху природи, перебудовує людину, створ...
