ористовувати для додаткової практики у вдосконаленні знань і навичок англійської мови, а також в якості цікавих видів діяльності з дітьми на уроці. Складається з чотирьох країн. p align="justify"> Основна мета збірника - допомогти дітям удосконалювати знання в англійській мові. З цих спокійних радощів ігри з часом може розвинутися працьовитість, наполегливість, захопленість, плідність і здатність до навчання. p align="justify"> Перша країна В«ФонолендВ» включає в себе ігри сприяють коригуванню вимови на етапі формування мовленнєвих навичок і вмінь, а також у подальшому навчанні. І, нарешті, формуванню та розвитку мовних і вимовних навичок. p align="justify"> Також у збірці зібрані ігри, які допомагають розширювати словниковий запас, ці ігри включає в себе друга країна В«ABCлендВ» Ця країна спрямована на запам'ятовування букв англійського алфавіту, розвиток логічного мислення, здатності міркувати, також спрямований на необхідність учневі для успішної і плідної навчання. Завдання - це все різні вправи, які б закріплення вивченої теми. При відборі завдань враховувалися вікові особливості, інтереси і потреби учнів, приділялася особлива увага і новизні наявної інформації. Представлені матеріали містять надлишкову інформацію, яка передбачає розширення фонових знань учнів. Такий метод вивчення алфавіту простежується по всьому курсу вивчення літер. p align="justify"> Третя країна В«ГрамолендВ». Дана країна допоможе розвитку уваги учнів, їх пізнавального інтересу, творчого мислення, а також запам'ятати лексичні одиниці іноземної мови. p align="justify"> Четверта країна В«ЛексолендВ». Ця країна допоможе познайомити учнів з новими словами і їх поєднаннями, тренувати учнів у вживанні лексики, активізувати речемислітельную діяльність учнів, розвивати мовну реакцію учнів. p align="justify"> Важливим аспектом застосування навчального дидактичного збірника В«Ігровий калейдоскопВ» є можливість вивчення матеріалу в зручному для учня темпі, здійснення вільного переходу від однієї теми (букви, звуку, буквосполучення) до іншої в будь-якій послідовності. Внаслідок економії часу при пошуку необхідного матеріалу досягається інтенсифікація учня. br/>
Висновок
Вивчення мови в школі не завжди просувається, так як цього хотілося. Використання дидактичного збірника на уроках дасть можливість розвинути в учнів потрібні вміння і навички. У реальному житті діти стикаються з необхідністю володіти письмовими видами мовленнєвої діяльності (читання, письмо) та усними для отримання відмітки. На жаль, існуючі підручники іноземної мови, діти з небажанням беруться, за них і у результаті немає навчання іноземної мови. А за допомогою дидактичного збірки можна заповнити прогалини в знаннях (лексики, фонетики, граматики, і в знанні алфавіту). Який включає різні ігри на формування комунікативних навичок. Дуже складно знайти відповідний матеріал для формування тих чи інших умінь. p align="justify"> Як правил...
