оводяться заняття різного типу: це доповіді, обговорення творів літератури, екскурсії, виготовлення наочних посібників, лабораторні заняття, зустрічі з цікавими людьми та ін Звіт роботи гуртка за рік проводиться у вигляді вечора, конференції, виставки, огляду [10, с. 81].
До об'єднуючих форм роботи відносяться дитячі клуби, шкільні музеї, суспільства. Широке поширення отримують клуби дружби, вихідного дня, цікавих зустрічей. Діють вони на засадах самоврядування, мають свої назви, статути. Робота клубів будується по секціях. Так, інтернаціональні клуби можуть мати секції: кореспондентську, вивчення історії, географії, економіки, культури країни, з якою дружать діти [8, с.82]. p align="justify"> Форми масової роботи належать до числа найбільш поширених в школі. Вони розраховані на одночасне охоплення багатьох учнів, їм властива барвистість, урочистість, яскравість, великий емоційний вплив на дітей. Масова робота містить у собі великі можливості активізації учнів. Так, конкурс, олімпіада, змагання, гра вимагають безпосередньої активності кожного. При проведенні ж бесід, вечорів, ранків лише частина школярів виступають в якості організаторів і виконавців. У таких заходах, як відвідування спектаклів, зустріч з цікавими людьми, всі учасники стають глядачами. Співпереживання, що виникло від участі у спільній справі, служить важливим засобом згуртування колективу. p align="justify"> Оскільки досить актуальною проблемою в Білорусі є здоров'я дітей, то на перший план у вільний від навчання день виходить організація фізкультурно-спортивної діяльності, що має на меті формування ціннісного ставлення до власного здоров'я, фізичної культури, здорового способу життя. В. О. Сухомлинський писав: В«Я не боюся ще і ще раз повторити; турбота про здоров'я - це найважливіша праця вихователя. Від життєрадісності, бадьорості дітей залежить їх духовне життя, світогляд, розумовий розвиток, міцність, знань, віра в свої сили. Якщо виміряти всі мої турботи і тривоги про дітей протягом перших 4 років навчання, то добра половина їх - про здоров'я В»[18, с.242]. p align="justify"> Молодшим школярам, ​​які п'ять днів займалися інтенсивним розумовою працею, при цьому перебуваючи переважно в сидячій позі, необхідно посуватися, побувати на повітрі, в лісі, в парку, зануритися в діяльність, що відрізняється від навчальної.
Вельми підходящим для вільного від навчання дня є такий напрямок даної діяльності, як заняття за інтересами у спортивних гуртках, секціях, а також туризм: походи, поїздки, подорожі, прогулянки.
Особливу увагу в новому навчальному році слід приділити підвищенню ефективності педагогічної взаємодії з батьками. Успішність спільної діяльності педагогів, дітей і батьків залежить від ряду умов:
учасники спільної діяльності повинні бути налаштовані на неї позитивно, чітко уявляти цілі та завдання, очікуваний результат, бачити знач...
