перших відчуття природи, (змушуючи, напр., Бачити її часто при незвичайному освітленні), у других - чуття до архітектури і взагалі до - поезії большого города.
Не кажемо вже про те, що в число екскурсій повинні неодмінно входити відвідування художніх музеїв, виставок, концертів та т п.
Надзвичайно важливою підмогою є екскурсії в справі виховання волі учня. Ними з успіхом виконуються наступні завдання:
) вони розвивають в учня здатність зосереджувати свою увагу при умовах, що сприяють розсіюванню його;
) учень привчається, нести велику відповідальність, що напружує його самовладання; він привчається уважніше стежити за собою;
) свідомість більшої самостійності розвиває в учня і велику ініціативність в області поведінки: він стає сміливіше, кмітливішої; в підсумку, у нього розвиваються здатність до активного почину і більше напружене почуття особистості, що виражається в загальному розвитку самостійності.
Колективне життя, яку доводиться вести учням під час екскурсій, являє школі можливість широко використовувати в цілях суспільного виховання учнів. Вони повинні, шляхом вмілого з боку керівника напряму їх діяльності, придбати навик обмежувати свої егоїстичні спонукання в інте-ресах цілого або слабейших товаришів: вони повинні засвоїти навички уживатися з товаришами і дорослими, і спільно з ними працювати, брати на себе деякі обов'язки, пам'ятати про них і взагалі дбати про інтереси і гідність екскурсірующей групи. Екскурсії повинні, в кінцевому рахунку, виробляти дух солідарності й активної дисципліни. p align="justify"> Перебування на свіжому повітрі, поза звичайною обстановки, здорове збудження (підвищення тонусу) прискорює обмін речовин в організмі; напружена робота м'язової системи супроводжується, як при всякій не морив фізичній роботі, правильним чергуванням здорового втоми і відновлення сил , що викликає особливе відчуття фізичного благоденства організму; напружена робота органів зовнішніх почуттів дає враження їх удосконалення. Почуття здоров'я, відчуття бадьорості, видимі успіхи, робить організм, незважаючи на незвичайну ситуацію, вселяють учням велику довіру до сил свого організму і загартовують його. p align="justify"> Такі завдання в галузі фізичного виховання, які можна поставити екскурсіям, особливо довготривалим.
Говорячи про освітній і виховному значенні екскурсій, не можна обійти мовчанням значення екскурсій і для їх керівників: Вони можуть з'явитися, безсумнівно, фактором самоосвіти вчителя. Ті благодійні впливу, які вони роблять на психічну і фізичне життя учнів, позначаться і на особистості керівника. Але для нього вони важливі ще й тому, що зближують його з учнями, дозволяють ближче підійти до їх індивідуальностям і пізнати психічні особл...
