під час навчального дня, після обідньої перерви в аудиторії; відволікаючих чинників не зафіксовано. На запитання В«До якого типу належить Ваша сім'яВ» респондент відповів просто В«НеповнаВ», що відповідає реальності: батько пішов з життя, коли дівчині було 12 років. Єдина дитина в сім'ї, виховувалася матір'ю. Своїх дітей немає.
У конфліктній ситуації респондент частіше використовує стратегію суперництва (14 балів): він активний, воліє йти до вирішення конфлікту своїм власним шляхом, здатний на вольові рішення, що не дуже зацікавлений у співпраці з іншими людьми, намагається в першу чергу задовольнити свої інтереси на шкоду інтересам інших людей, змушує приймати його умови. Також індивід використовує стратегію уникнення (12 балів), ймовірно, після невдалого зіткнення з використанням суперництва, коли не вдається вирішити проблему так, як цього хочеться йому, респондент намагається піти від конфлікту, не відстоює свої права, ні з ким не співпрацює для вироблення оптимального рішення.
Організаторські здібності в індивіда виражені на рівні нижче середнього. Він не прагне до спілкуванню, вважає за краще проводити час наодинці з собою, обмежує свої нові знайомства, відчуває труднощі у встановленні контактів з людьми й у виступі перед аудиторією, не відстоює свою думку. Прояв ініціативи у громадській діяльності вкрай занижена, у багатьох справах респондент воліє уникати прийняття самостійних рішень.
Стресостійкість виражена у індивіда на середньому рівні (36 балів), що свідчить про середній рівень дратівливості, невдоволення при появі перепони, блокуванні того, що хочеться зробити або отримати, говорить про вміння знімати емоційне збудження і напруга фізичними навантаженнями, переоцінкою цінностей; середні навички самоконтролю і саморефлексії.
Толерантність виражена на рівні вище середнього (44 бали). Респондент проявляє нетерпимість і боязнь невизначеності, несподіванки; прагне слідувати чітким, усталеним поглядам на речі, справи, вчинки; полюсність сприйняття: поганий - хороший, добрий - злий, чорне - біле, без півтонів; невміння чекати, яке призводить до необдуманих і передчасним діям і результатами.
Впевненість у собі виражена на середньому рівні (5 стін з 10). Індивід безтурботний, зі спокійним настроєм, незворушний, його важко вивести з себе, викликати агресію. Впевнений у собі і своїх здібностях, що знає свої бажання і можливості. Гнучкий, вміє підлаштовуватися під ситуацію. p> В анкеті за визначенням соціально-особистісних компетенцій індивід вказав як що не має відношення до професійної діяльності СЛК В«ведення здорового способу життяВ», абсолютно необхідну СЛК - В«прихильність до професійних етичним нормамВ», В«прихильність до етичних норм В»іВ« прихильність до правових норм В». Значущими для суб'єкта професійної діяльності респондент оцінив СЛК емоційну стійкість, відповідальність, впевненість, знання та дотримання прав і обов'язків громадянина.
Здатність до адаптації, дисциплінованість, самоконтроль, самокритику, володіння навичками МЛО, толерантність, прагнення до конструктивного поведінки в конфліктних ситуаціях, організаторські здібності респондент оцінив як не найбільші значущі для суб'єкта професійної діяльності.
У цілому можна говорити про високий рівень розвитку впевненості в собі як соціально-особистісної компетенції у респондента при досить низькому рівні розвитку інших СЛК.
Респондент 2.
Дівчина, 22 роки. Освіта незакінчена вища - навчається на четвертому курсі в університеті, не працює. В анкеті вказала тільки ім'я. Ситуація обстеження - під час навчального дня, після обідньої перерви в аудиторії; відволікаючих факторів не зафіксовано. На запитання В«До якого типу належить Ваша сім'яВ» відповіла В«ПовнаВ», що не відповідає реальності: вона молодша з чотирьох дітей, батько пішов з життя, коли їй було сім років. Виховувалася матір'ю і старшими братами. Є свій дитина двох років. p> У конфліктній ситуації респондент активно використовує всі стратегії поведінки: суперництво (9 балів), уникнення (8 балів), співробітництво (8 балів), компроміс (7 балів) і пристосування (5 балів). Це свідчить про гнучкість, умінні пристосовуватися до ситуації, оцінювати свої можливості й адекватно застосовувати різні стратегії для досягнення своїх цілей. Однак найбільше набрано балів зі стратегії суперництва, це означає, що індивід вже на початку конфліктної взаємодії застосовує агресивні тактики впливу, перевіряючи резерв і можливості свого опонента.
Організаторські здібності виражені на дуже високому рівні. Індивід має дуже високим рівнем прояву організаторських схильностей, відчуває потребу в організаторської діяльності, активно прагне до неї, швидко орієнтується в важких ситуаціях, невимушено веде себе в новому колективі, ініціативний, воліє у важливій справі або в складній ситуації приймати самостійні рішення, відстоювати свою думку і домагатися, щоб воно було пр...
