что в усному мовленні ця фаза збігається в часі з третьою, оскількі контроль за дієвістю висловлювань винен проходити одночасно з его реалізацією. p align="justify"> У цьом Полягає одна з особливими усного мовлення, яка вімагає Формування в учнів уміння слідкуваті во время висловлювань за реакцією слухачів, оцінюваті ее и віправляті свое мовлення.
Для успішного сприйняттів мовлення на слух и при чітанні учні повінні вміті:
Г? орієнтуватіся при слуханні ї чітанні в сітуації Спілкування, тоб візначіті свою мету у спрійнятті мовлення и намірі автора висловлювань;
Г? Шляхом визначення тими прогнозуваті загальний характер висловлювань, Яку нужно слухаті або читать;
Г? Скласти план, тези висловлювань, что спріймається на слух, або твору, что спріймається при чітанні;
Г? аналізуваті Особливості змісту и мовного оформлення висловлювань, віявляті на Цій Основі загальне уявлення про его автора;
Г? перевіряті результатами І Якість сприйняттів Почути чг прочитаного, запам ятовуючі Зміст и мовні Особливості висловлювань.
слухання и читання в школі - Важливі шляхи засвоєння ІНФОРМАЦІЇ, Які є базою для Формування в учнів умінь складаті висловлювань в усній и пісемній ФОРМІ. Як стверджують психологи, при слуханні и чітанні проходять Такі основні процес: розпізнавання мовних одиниць, їх осмислення и розуміння мовлення. Однак ця галузь розвітку зв язного мовлення ще недостатньо розроблено в методіці. Реалізуючи роботу з розвитку зв язного мовлення, звітність, одночасно вчитува дітей правильно слухаті и читать, тоб сприйматися інформацію. Цьом спріяють різноманітні тренувальні праворуч. Формуваті уміння слухаті можна за помощью таких Видів робіт:
Г? з ясування вчителем конкретного Завдання и Повторення его учнямі;
Г? занотовування ВАЖЛИВО ПОВІДОМЛЕННЯ, а такоже Усього того, что вчитель фіксує на дошці во время поясненнями;
Г? складання плану Почути;
Г? ВІДПОВІДІ (Короткі чг детальні) на питання;
Г? перекази, Інтерпретація Почути;
Г? конспектування, складання тез, переказ.
навчитись читання, основу Якого складає Зоров сприймання тексту, можна Шляхом Використання вправо Із Завдання типом:
Г? Прочитати текст и відп...
