>
В§ здатність до включення всіх цих форм психічної активності в реальну соціальну діяльність, поведінка, спілкування в ім'я їх ефективної побудови, регулювання та соціальної оцінки.
Уроки естетичного циклу, і музика зокрема, мають великий вплив на підсвідомість (на емоційному рівні). Засоби музичної виразності комплексно виховують хлопців: і на рівні свідомості (розуміння), і на рівні емоцій і почуттів. Підбір відповідного репертуару (вітчизняних, зарубіжних композиторів, зразків народної музики), який виховує в дитині любов до рідних місць, до людей, почуття гордості за історію країни, її кращих представників, оптимістична віра в свої сили і в світле майбутнє країни і свого народу.
Патріотичне виховання має гармонійно поєднуватися з залученням учнів до кращих досягнень світової цивілізації. Дана система повинна сприяти виробленню спадкоємного мислення, прихильності своїй національної спадщини та усвідомленню його ролі і місця у світовому духовному розвитку, також повазі та відкритості до всіх інших систем і традицій. Тільки глибока і усвідомлена любов до своєї спадщини спонукає людину з повагою ставитися до почуттів інших, бути нечутливим до трагедій вітчизни і народу.
Список літератури
В
1. Апраксина О.А. Музичне виховання в школі, Москва. Просвітництво 1999.130.С.
2. Арчажнікова Л.Г. Теорія і методика музичного виховання. Програма для вищих педагогічних навчальних закладів - Москва, 1991. 309.С.
3. Бєлобородова В.К. Музичне сприйняття до теорії питання: Музичне сприйняття школярів. М.: 2000.-237.с.
4. Готовцев Г.А. В«Міфологія і фольклорВ». Програма та методичні рекомендації. М. Нова школа 1993.360.с.
5. Дмитрієва Л.Г., Черноіваненко Н.М.Методіка музичного виховання в школі: Москва, 2000г.с. 320. p> 6. Куберский І.Ю. Енциклопедія для юного музиканта. Санкт - Петербург, 1997 - 576.с.
7. Кленів А.С. Я пізнаю світ: Дитяча енциклопедія. М.: 1999р с.864. p> 8. Михайлова М.А. Розвиток музичних здібностей дітей. Ярославль. Академія розвитку: 2003.-260.с.
9. "Мистецтво в школі 1994 № 2 С.11
10. Назаров Л. Введення в пісенний фольклор,// ​​Народна творчество.1999. № 6 С.22. 2000 № 1 С.15. p> 11. Педагогічна енциклопедія. Т. 3. М.: Вид-во "Радянська енциклопедія". М.; 1996. - 879 с. p> 12. Рачина Б.С. Програма Музика сьогодні. З досвіду роботи вчителя музики в 5-х класах. Методичні рекомендації. СПб, 2001. - 310.с.
13. Старикова К.Л. Біля джерел народної мудрості, Єкатеринбург: Відділення пед. Товариства 1994.-89.с.
14. Старикова К.Л. Народні обряди і обрядова поезія, Львів: Відділення пед. Товариства 1994.-150.с.
15. Смирнов С. Д. Педагогіка і психологія вищої освіти: від діяльності до особистості: Навч. посібник для слухачів факультетів та інститутів підвищення кваліфікації викладачів вузів і аспірантів. - М.; Аспект-прес; 1995. - 271 с. p> 16. Холопова В.Н. Проблеми музичного ритму. - М.: 2003.-190.с.
