ореографічніх умінь и навічок.
цею принцип грунтується на закономірності поступового, рівномірного розвітку розумово и фізічніх здібностей студентів-хореографів та передбачає таку послідовність, при якій Танцювальні вправо, что вівчаються, віконуються у порядку зростаючої структурної (координаційної) складності, Аджея Поняття " ; просте "і" складне "відносні и візначаються рівнем підготовленості студентов, їх Рухів досвідом.
Такоже Варто Зазначити, что Завдяк цьом прінціпові розкрівається залежність ЕФЕКТ навчання від Підвищення ПРОФЕСІЙНИХ вимог Щодо Виконання танцювальних рухів. На нашу мнение, прогрес у Вимогах винен віражатіся в поступовому ускладненні техніки Виконання танцювальних рухів, у їх постійному поповненні, а отже - и в безперервному підвіщенні фізічніх навантаженості. p align="justify"> Реалізація принципу руху від простого до складного здійснюється у двох взаємопов язаних Напрямки: технічне ускладнення танцювальних рухів, Які вівчаються и Розширення їх структурного складу.
означенность принцип спріяє Вдосконалення танцювальної ДІЯЛЬНОСТІ студентов, формуваня ПЄВНЄВ ПРОФЕСІЙНИХ та хореографічніх умінь. Розширення структурного складу танцювальних рухів, что вівчаються, Забезпечує різносторонню хореографічну підготовку, озброює майбутніх педагогів-хореографів необхіднімі в їх професійній ДІЯЛЬНОСТІ вміннямі, а такоже Забезпечує Розвиток хореографічніх здібностей з метою Формування ПРОФЕСІЙНИХ умінь. Пропонуючі студентам Танцювальні може, не Варто перевіщуваті їх можливости. Проти І Дуже Легкі має право не спріятімуть досягнені Бажанов результату, а отже, втрачають свой розвіваючій Вплив. p align="justify"> Тому педагогу звітність, Розробити таку методику навчання, яка б дозволила студентам з різнімі можливіть досягті Найвищого результатів.
Принцип багаторазове Повторення та варіатівності спріяє формуваня Рухів умінь та спеціальніх знань Завдяк багаторазове повторення. Повторення - головний и єдиний способ закріплення результатів, досягнутості у навчанні. Отже, навчальний материал винен повторюватіся регулярно, а не тоді, коли виявило, что ВІН погано засвоєній. p align="justify"> Реалізація принципу багаторазове Повторення має ровері Виховна значення, а оскількі прівчає студентов до регулярної роботи. Прото вікладачеві Варто завчасно Передбачити НЕ позбав характер и кількість повторень, а й кількість інтервалів для відпочинку. Во время навчання процес повторенням не может буті БЕЗМЕЖНИЙ, а як наслідок - вінікають проблеми кількості повторенням и розподілу їх у часі. p align="justify"> Доцільна кількість повторенням візначається Завдання навчання, складністю и ОБСЯГИ навчального матеріалу, рівнем підготовленості студентов, досконалістю методики навчання, а такоже трівалістю зайняти та їх кількістю впродовж навчального року.
При багаторазове повторенні танцювальних ...
