обдарованості, які не можуть бути представлені окремо від творчого компонента. Так, А.М. Матюшкін наполягає на тому, що є лише один вид обдарованості - творча: якщо немає творчості, безглуздо говорити про обдарованість. Інші дослідники відстоюють правомірність існування творчої обдарованості як окремого, самостійного виду. Одна з точок зору така, що обдарованість породжується або здатністю продукувати, висувати нові ідеї, винаходити або ж здатністю блискуче виконувати, використовувати те, що вже створено. [9]
Разом з тим дослідники показують, що діти з творчою спрямованістю нерідко володіють рядом поведінкових характеристик, які їх виділяють і які викликають аж ніяк не позитивні емоції у вчителів і навколишніх людей:
В· Відсутність уваги умовностей і авторитетів;
В· Велика незалежність у судженнях;
В· Тонке відчуття гумору;
В· Відсутність уваги до порядку і організації роботи;
В· Яскравий темперамент;
Соціальна обдарованість.
Визначення соціальної обдарованості говорить, що це виняткова здатність встановлювати зрілі, конструктивні взаємини з іншими людьми. Виділяють такі структурні елементи соціальної обдарованості як соціальна перцепція, соціальна поведінка, моральні судження, організаторські вміння і т.д. [13]
Соціальна обдарованість виступає як передумова високої успішності в декількох областях. Вона припускає здібності розуміти, любити, співпереживати, ладити з іншими, що дозволяє бути хорошим педагогом, психологом, соціальним працівником. Таїмо чином, поняття соціальної обдарованості охоплює широку область проявів, пов'язаних з легкістю встановлень і високою якістю міжособистісних відносин. Ці особливості дозволяють бути лідером, тобто проявляти лідерську обдарованість, яку можна розглядати як один із проявів соціальної обдарованості. Існує безліч визначень лідерської обдарованості, в яких можна, тим не менш, виділити загальні риси:
В· Інтелект вище середнього;
В· Уміння приймати рішення;
В· Здатність мати справу з абстрактними поняттями, з плануванням майбутнього, з тимчасовими обмеженнями;
В· Відчуття мети, напрямку руху;
В· Гнучкість; приспосабливаемость;
В· Почуття відповідальності;
В· Впевненість у собі і знання себе;
В·
