ухається до неї.
2. Не любить, коли його критикують і не намагається приховати це.
. Критику вислуховує, навіть збирається вжити заходів, але нічого не робить.
)
1. Складається враження, що вчитель боїться відповідати за свої дії, бажає зменшити свою відповідальність.
2. Відповідальність розподіляє між собою і учнями.
. Учитель одноосібно приймає рішення або скасовує їх.
)
1. Регулярно радиться з класом.
2. Учні не тільки радять, але і нав'язують свою думку вчителю.
. Не допускає, щоб учні йому радили, а тим більше заперечували.
)
1. Зазвичай радиться з активом класу, а не з усім учнями.
2. Регулярно спілкується з активом класу, говорить про стан справ у колективі, про труднощі, які належить подолати.
. Для виконання будь-якої роботи йому нерідко доводиться умовляти учнів.
)
1. Завжди звертається до учнів ввічливо, доброзичливо.
2. У зверненні з учнями часто проявляє байдужість.
. По відношенню до учнів буває нетактовним і навіть грубим.
)
1. У критичних ситуаціях учитель погано справляється зі своїми обов'язками.
2. У критичних ситуаціях учитель, як правило, переходить на більш жорсткі методи керівництва.
. Критичні ситуації не змінюють способу його керівництва.
)
1. Сам вирішує навіть ті питання, з якими не зовсім добре знайомий.
2. Якщо щось не знає, то не боїться цього показати й звертається по допомогу до інших.
. Він не може діяти сам, а чекає «підштовхування» з боку.
)
1. Мабуть, він не дуже вимоглива людина.
2. Він вимогливий, але водночас і справедливий.
. Про нього можна сказати, що він буває занадто суворим і навіть прискіпливим.
)
1. Контролюючи результати, завжди помічає позитивну сторону, хвалить учнів.
2. Завжди дуже строго контролює роботу окремих учнів і класу в цілому.
. Контролює роботу від випадку до випадку.
)
1. Учитель вміє підтримувати дисципліну і порядок.
2. Часто робить учням зауваження.
. Не може впливати на дисципліну.
)
1. У присутності вчителя учням весь час доводиться працювати в напрузі.
2. З учителем працювати цікаво.
. Учні надані самим собі.
№ вопросаВаріанти ответоваbc1АДП2АДП3ДПА4АПД5ПАДбДАП7ПДА8ДПА9АДП10ДПА11ПАД12АДП13ПДА14ДАП15ДАП16АДП
А - Авторитарний стиль педагогічного керівництва
Д - Демократичний стиль педагогічного керівництва
П - Попустительский стиль педагогічного керівництва
