Іменник). Діти постійно звітують перед учителем у формі розгорнутих суджень про те, як вони засвоїли ту чи іншу класифікацію.
Емоції та їх розвиток у молодших школярів, як і інші психічні процеси, в умовах навчальної діяльності змінюється загальний характер емоцій дітей. Протягом молодшого шкільного віку спостерігається посилення стриманості і усвідомленості у проявах емоцій. Молодші школярі більше врівноважені, ніж школярі, а також підлітки. Хлопцям 8-9 років притаманне тривалий, стійке радісний і бадьорий настрій [7].
.6 Психологічні особливості підлітка
Межі підліткового періоду приблизно співпадають з навчанням дітей в 5? 8 класах середньої школи і охоплюють вік від 11? 12 до 14? 15 років, але фактичний вступ у підлітковий вік може не збігатися з переходом в 5 клас і відбуватися на рік раніше або пізніше. Особливе положення підліткового періоду в розвитку дитини відображено в його назвах: «перехідний», «переломний», «важкий», «критичний». У них зафіксована складність і важливість що відбуваються в цьому віці процесів розвитку, пов'язаних з переходом від однієї епохи життя до іншої. По всіх напрямках розвитку людини (фізичного, розумового, духовного, морального, соціального) відбуваються великі якісні та кількісні зміни.
Найважливіший фактор розвитку особистості підлітка - це його власна активність - йде активний процес становлення особистості, свого самоствердження і самовизначення - однак цей процес нерівномірний. З одного боку в підлітку вже проявляється «дорослість», а з іншого ще залишається «дитячість». Загальний напрямок у розвитку дорослості підлітків може бути різним, і кожен напрям може мати безліч варіантів. Ця проблема має найважливіше педагогічне значення.
У підлітковому віці відбуваються значні зміни, пов'язані з фізичним зростанням і біологічним дозріванням організму. У музичному вихованні цей вік пов'язаний з періодом мутації голосового апарату. Голосовий апарат укрупнюється, голос міцнішає, нижче, а також характерні голосові зриви. У цьому віці потрібно обережно підходити до підбору вокального репертуару, уникаючи крайньої теситури голосового діапазону. Стрибок у зростанні організму, зміни в ендокринній системі, активізації діяльності гіпофіза, статеве дозрівання, укрупнення серця, м'язів, всього організму призводить до значних змін психічного, розумового та духовного росту людини. Однак розвиток теоретичної думки в поясненні «кризи» в підлітковому періоді полягало в поступовому накопиченні узагальнень, які говорять про те, що особливості проявів і перебігу підліткового періоду визначаються конкретними соціальними обставинами життя і розвитку підлітка, його суспільним становищем у світі дорослих людей.
Центральне новоутворення в особистості при переході в підлітковий період. Центральним і специфічним новоутворенням в особистості підлітка є виникаюче у нього уявлення про себе як уже не дитину, він починає відчувати себе дорослим, прагне бути дорослим. Своєрідність цієї особливості, званої почуттям дорослості, полягає в тому, що підліток відкидає свою приналежність до дітей, але у нього ще немає відчуття справжньої, повноцінної дорослості, хоча є потреба у визнанні його дорослості оточуючими. Почуття дорослості як специфічне новоутворення самосвідомості - стрижнева особливість особистості, її структурний центр, так як вис...
