оботи; орієнтація на досягнення вітчизняної та світової культури; наступність і єдність педагогічних дій всіх учасників освітнього процесу.
Далі встановлюється склад учасників освітнього процесу (хто діє). Стосовно до діяльності класного керівника це колектив учнів; актив класу; особистість учня; батьки; викладачі та психолог.
Системоутворюючим видом діяльності може бути отримання спеціальності, це головна мета як учнів, їх батьків, так і навчального закладу. Разом з тим у кожного класу є своє улюблене заняття. Для одного - це спорт, для іншого технічна творчість, для третього художня самодіяльність, для четвертого туристичні подорожі по рідному краю. Види діяльності можуть змінюватися залежно від віку, інших причин. Природно, той чи інший вид активної діяльності (назвемо його домінантний компонент) визначає індивідуальність класу і є елементом виховної системи.
Підкреслимо, що улюблений вид діяльності значно розширює виховний простір, сприяє згуртуванню I колективу класу і вирішує безліч виховних завдань. Саме тому ця сфера діяльності учнів повинна бути предметом особливої ??турботи класних керівників, педагогів, адміністрації.
Виховна система дозволяє розширити діапазон педагогічного впливу на особистість, значно збагатити освітній процес. Створення системи передбачає наступні етапи: розробка моделі (загальна схема); становлення системи (стабільне функціонування); розвиток системи (коригування, доповнення та уточнення). При розробці системи можна визначити, що буде досягнуто на кожному з етапів, який результат очікується, передбачити можливі варіанти, у тому числі і негативні, які, втім, не повинні зупиняти пошук шляхів і засобів ефективного функціонування виховної системи.
Глава II. Основні напрямки виховної роботи класного керівника
.1 Перша зустріч класного керівника з класом
Кожен педагог знає, що немає більш значної події в педагогічній діяльності, ніж перша зустріч з класом. Від того, наскільки вона буде успішною, залежить багато чого. Дуже часто саме невдалий дебют був причиною поразки навіть процвітаючих в минулому педагогів.
Природно, що до цієї події необхідно готуватися: щоб дебют відбувся, в кожному конкретному випадку повинна бути своя палітра поведінки. І все ж є загальні рекомендації, які слід взяти до уваги як початківцям, так і досвідченим педагогам.
У навчальному закладі виховує все, в тому числі зовнішній вигляд (одяг, зачіска) педагога. У представників багатьох професій одяг має чисто утилітарне призначення, у педагога - це елемент виховання. Викладач, будь-який співробітник навчального закладу повинен пам'ятати скрізь і завжди, що нехтування до одягу це не тільки показник безкультур'я, а й ознака непрофесіоналізму.
Багато років добре одягнена людина сприймався однозначно негативно. Стереотипи формувалися десятиліттями: головне духовність, а зовнішність і манери - щось другорядне. Але сьогодні відбувається значна зміна стереотипів. Спосіб життя багатьох громадян країни наближається до західного, а на заході одяг не тільки показник благополуччя, але й відображення цивілізованості людини.
Так, наше життя дуже важка, і рівень доходів педагогів дуже низький і не йде ні в я...
