им мистецтвом, творчістю художників свого регіону, дозволяє автоматизувати знання мови отримані на заняттях.
В результаті поступово розширюються уявлення дітей про визначні пам'ятки рідного міста, державних і народних святах, самобутності культури, формується повага до людей і гордість за свою малу Батьківщину, бажання пізнати красу національної мови. У цьому важлива також допомога батьків, так як сім'я є одним з основних інститутів первісної соціалізації дітей, здійснює виховну роботу на основі традицій рідної культури, впливає на становлення особистості, забезпечує активність дітей на всіх етапах залучення до народних традицій. Педагог може розробити план роботи з батьками, де відображені всі форми роботи: бесіди, консультації, зборів, дні відкритих дверей, спільні круглі столи, свята і розваги; наочні форми освіти (тематичні папки - пересувки, інформаційно - тематичні стенди). Внаслідок системної педагогічної роботи у дітей молодшого шкільного віку поступово формуються такі якості особистості, як чуйність, справедливість, скромність, гордість за свою країну; розвиваються вольові якості: вміння долати перешкоди на шляху досягнення мети, усвідомлено виконувати вимоги дорослих, норми поведінки і правила етикету, в своїх вчинках слідувати позитивному прикладу.
У методиці проведення занять з предмету Народна культура, важливе місце в процесі навчання займає узагальнюючий момент занять. Необхідно в кінці кожного уроку дати завдання, яке закріпить в пам'яті дитини основні знання, отримані в класі так як, на жаль, викладачі досі змушені працювати без підручників з предмету народна культура. Таким узагальнюючим моментом може стати вираз отриманих вражень в процесі малювання, або роботі над ялинками та іграшками. Завдання вибираються у зв'язку з досліджуваної темою і закріплюють на практиці отриманий теоретично матеріал.
Згадати з дітьми звичаї та обряди предків - значить навчити їх любові до Батьківщини, поваги до культури, обрядам звичаям народів, не дарма кажуть: «Народ який не знає свого минулого, не має майбутнього.» Уроки народної культури- це нехай маленький, але дуже важливий крок цивілізоване майбутнє нашої країни. У всьому світі вже прийшли до розуміння, що народна культура займає значне місце в розвитку суспільства. А. Печини, один із засновників об'єднання «римський клуб», говорить: «Люди починають все більше побоюватися, що в майбутньому всі культури можуть опинитися на одну особу - причому особа, як показує сьогоднішній досвід, не надто вже привабливе, і що цей рух до обезличивающей однорідності відбувається зараз. Нам зараз просто життєво необхідно починати працювати над вихованням в дітях національної самосвідомості. Величезний культурний шар, залишений нам у спадок праславянами, повинен послужити дітям дверима, яка відкриє їм двері в майбутнє країни ».
В ході занять необхідно враховувати культурні та етнографічні умови, в яких проживають діти. Слід пам'ятати про неприпустимість жорсткої регламентації діяльності дітей і викладачів, предмет дає можливість розкрити індивідуальні особливості вчителя: якщо вмієш малювати - малюй, вмієш співати - співай і т.д., єдина діяльність вчителя та учнів дозволяє досягти більш глибокого емоційного контакту. Національне виховання сприятиме формуванню національної самосвідомості, дасть дитині поняття про нерозривність людини і природи, людини і нації, різних народів і націй. ...
