Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Функціональна організація предстімульного модально-специфічного уваги при довільній преднастройке і серійному научении

Реферат Функціональна організація предстімульного модально-специфічного уваги при довільній преднастройке і серійному научении





віду. Дослідження D. Soto у співавт. виходить з уявлень про різному вплив процесів робочої пам'яті, які активуються при довільному уваги, і праймінга, заснованого на імпліцитно запам'ятовуванні, на організацію уваги людини. Було висунуто припущення, що РП і праймінг можуть забезпечуватися різними нейронними механізмами. Роль процесів пам'яті у змінах активності зорової кори при зсувах уваги (attention biases), залишається неясною, оскільки у більшості досліджень пам'ять і виборчі процеси не розмежовуються. У роботі D. Soto і співавт застосовувався метод TMS для вивчення ролі робочої пам'яті і праймінга в модуляції активності зорової кори при зрушеннях уваги. В експерименті випробувані повинні були шукати кільця Ландольта, про появу яких сигналізували кольорові стимули-підказки. Інформація про стимули повинна була утримуватися в робочій пам'яті експліцитно або ж імпліцитно на підставі їх повторюваної послідовності і надалі перевірятися тестом на впізнавання. За допомогою магнітної стимуляції потиличної частки великих півкуль було змодельоване вплив актуалізації слідів пам'яті на успішність пошуку. Характер такого впливу залежав від «виду» пам'яті. В умовах робочої пам'яті (експліцитно), використання TMS одночасно з підказками про появу цільового стимулу збільшувало успішність пошуку в порівнянні з умовою, коли стимуляція супроводжувала підказку про появу нерелевантного стимулу. Зворотний ефект спостерігався в умовах праймінга (імпліцитної пам'яті). Ці дані розглядаються авторами як свідчення різних механізмів впливу експліцитного і іпліцітного запам'ятовування на зорову увагу при вирішенні зорових когнітивних завдань.

Таким чином, аналіз результатів експериментально-психологічних і нейрофізіологічних досліджень підтверджує правомірність основної гіпотези дослідження про різному вплив довільного виборчого уваги і імпліцитного передбачення на ефективність когнітивної діяльності, що може бути обумовлено різною функціональною організацією мозку в предстімульний період. У даній роботі для експериментального дослідження цього припущення використовувався комплексний підхід, що поєднує аналіз параметрів діяльності при розрізненні сенсорних сигналів і електрофізіологічний аналіз функціональної взаємодії коркових зон в період, що передує їх появі, у двох експериментальних умовах - при довільному уваги, що направляється інструкцією і імпліцитно серійному научении.


Емпіричне дослідження


Завдання дослідження:

1) Зіставити показники ефективності розрізнення зорових і слухових сигналів (швидкості реакції і кількості правильних відповідей) у двох умовах, що відрізняються типом організації предстімульного уваги: ??(1) при підготовці до аналізу стимулу, певної модальності, яка обумовлена попередньої інструкцією-підказкою, і (2) при імпліцитно передбаченні, заснованому на періодично повторюваному порядку появи релевантних сигналів різної модальності.

) Проаналізувати функціональну організацію кори великих півкуль при вирішенні когнітивних завдань у двох умовах, що відрізняються типом організації предстімульного уваги на підставі кількісного аналізу ритмічних складових сумарної електричної активності мозку (ЕЕГ), зареєстрованої в період очікування цільового стимулу.



Глава 2. Методичні аспекти дослідження


Вплив організації предстімульного уваги оцінювалося час вирішення наступній когнітивної завдання : випробовуваний повинен був визначити, який з двох послідовно пред'являються з невеликим інтервалом зорових або слухових стимулів з певними сенсорними характеристиками з'явився першим, і натиснути на один з трьох можливих відповідних ключів (третій ключ випробовуваний повинен був натиснути, якщо він не був готовий дати відповідь у відведений час).

Стомлений матеріал:

Зорові стимули: витягнуті прямокутники двох відтінків сірого (світлого і темного) з кутовими розмірами 2.5? 2.5 градуса, що з'являються з невеликим тимчасовим інтервалом на чорному екрані монітора під кутом 45 градусів один до одного в центральному полі зору (рис. 1).


Рис. 1. Всі можливі варіанти проходження пар зорових стимулів (в накладенні: перший з'являється стимул, зображений на задньому плані)


Слухові стимули: звуки двох різних частот (300 Гц і 3000 Гц) також наступні з невеликим інтервалом один за одним, пред'являє біноурально.

Вирішенню основного завдання дослідження передував попередній вибір оптимальних параметрів сенсорних характеристик стимулів у спеціально організованому попередньому експерименті.

Технічне та програмне забезпечення експерименту:

Експеримент ...


Назад | сторінка 9 з 24 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Методи дослідження уваги
  • Реферат на тему: Дослідження уваги в молодшому шкільному віці
  • Реферат на тему: Дослідження видів, властивостей, функцій і теорій уваги
  • Реферат на тему: Дослідження особливостей уваги у дітей з затримкою психічного розвитку моло ...
  • Реферат на тему: Розвиток уваги як один з чинників успішності навчання дітей з ЗПР