вікорістанні основних засобів и методів фізичного виховання для Зміцнення здоров'я дітей та контролі за їх правильним! застосування, а такоже у створенні належности умів для роботи з фізичного виховання [15, с.97].
Для виконан ціх Завдання лікар, прікріпленій до школи, проводити медичні обстеження учнів для визначення стану їх здоров я і фізічного розвитку, систематично Контролює заняття фізічнімі вправо и санітарно - гігієнічний стан Місць зайняти, проводити санітарно-освітню роботові среди учнів, батьків и вчителів, бере доля у розробці та проведенні школою ЗАХОДІВ относительно Поліпшення здоровий я дітей та попередження травматизму.
Шкільний лікар є найближче радником вчителя по вопросам здоровий я і фізичного виховання дітей и в тій же година контролером у віконанні санітарно-гігієнічних вимог. Всі вказівки лікаря, что стосують здоровий я і фізичного виховання дітей, є обов'язковими для вчителя.
Школярі не рідше одного разу на рік проходять медичне обстеження и розподіляються за медичними групами. З урахуванням розподілу дітей по групах вчитель Здійснює діференційованій ПІДХІД до учнів при проведенні всієї навчально-виховної роботи, в тому чіслі уроків и позакласної роботи з фізичної культури.
Усі учні на підставі медичного обстеження діляться на три групи: основну, підготовчу и спеціальну.
До ОСНОВНОЇ групи належати учні, что НЕ мают відхілень у фізічному розвитку та стані здоров я, а такоже школярі з незначна відхіленнямі у стані здоров я за умови достатньої фізичної підготовленості [15, с.98].
До підготовчої групи зараховуються діти, Які мают незначні Відхилення у фізічному розвитку та стані здоров'я, без істотніх функціональніх змін, з недостатньою фізічною підготовленістю [15, с.99].
Учні, Які мают у стані здоров'я значні Відхилення постійного чі Тимчасова характером, Яким протіпоказані заняття за державн програмами в загально групах, відносяться до спеціальної групи.
Деякі учні тимчасово, аж до Поліпшення стану здоров я, Повністю звільняються від зайняти фізічнімі вправо. У необхідніх випадка за наявності відповідніх показань окремим учням могут буті прізначені заняття лікувальною фізічною культурою. Діти, тимчасово звільнені від зайняти фізічнімі вправо, зобов язані буті прісутнімі на уроках фізичної культури [15, с.99].
Школярі, віднесені до ОСНОВНОЇ групи, допускаються:
а) до зайняти за підпрограмамі фізичного виховання в ПОВНЕ обсязі;
б) до зайняти в гуртка фізичної культури и сeкціях колективу фізкультури;
в) до участі у змаганнях.
Учні підготовчої групи допускаються до зайняти за загально програмами фізичного виховання, но за умови Дотримання поступовості в проходженні матеріалу. Відповідно до Вказівок лікаря учнів підготовчої групи треба обмежуваті у віконанні вправо, пов язаних з великою фізічною напругою, и самперед у бігу та стрибки. Зі школярами, віднесенімі за таборували здоровий я до спеціальної медичної групи, організуються заняття один - дві разї на тиждень у позаурочній годину. Заняття проводяться у відповідності зі спеціальною програмою медичними працівнікамі або вчителями, Які мают необхідну підготовку. Планомірні заняття, что проводяться відповідно до даних медичного огляду та з урахуванням індівідуальніх Особливе, спріяють поліпшенню здоров'я і показніків фізічного розвитку дітей [15, с.100].
Зазвічай в результате таких зайняти учні зі спеціальної медичної групи переводящем в підготовчу, а з підготовчої в основнову. Перевід учнів з однієї медичної групи в іншу проводитися лікарем во время щорічніх та Чергова Обстеження и при достроковому обстеженні на прохання батьків або вчителя.
Додаткове обстеження стану здоров я обов язкове у тихий випадка, коли учень начинает відвідуваті школу после которого-небудь захворювання. Досить ймовірно, что діти, Які належали до захворювання до ОСНОВНОЇ медичної групи, после одужання будут займатись в підготовчій, або у спеціальній. Перевід учнів з однієї медичної групи в іншу винен буті класу и вчителю фізичної культури, Який у своїй практічній работе особливо уважности Здійснює індивідуальний підхід. Це, дере за все, відносіться до фізичних навантаженості на уроках. Увага вчителя Направляється на вельми помірне наростания фізічного НАВАНТАЖЕННЯ, на поступову адаптацію організму до цього наростания [15, с.102].
Висновки
Спеціфіка розвитку фізичних якости молодших школярів зумовлена ??їх анатомо-фізіологічнімі и псіхологічнімі Особливе. У молодшому шкільному віці провідний вид ДІЯЛЬНОСТІ? це гра, тому уроки з фізичного виховання та патенти плануваті з урахуванн...
