Цей вислів є лейтмотивом творчості американського науковця у Галузі теоретичної фізики и екології Мічіо Кайку. ВІН Зробив передбачення после Важка и Довгого збору информации и даних в усіх Галузо нашого життєвого простору. Его Прогнози втілюються в реальність вже сьогодні, хоча книга «Фізика майбутнього» Вийшла в публікацію Всього лишь трьох роки тому. Автор стверджує [3, с. 345], что много професій, Які пов язані з технікою та обслуговуваня почнут знікаті. Перевага буде надаватісь лишь тім видам роботи, з Якою НЕ зможуть справлятісь роботи чі електроніка. Цей прогноз на ексклюзивний дводенний 70 років є актуальним и сьогодні, Аджея список таких професій Вже скороти после того як в шкірному офісі з'явився персональний комп ютер. У пріорітеті Залишани только люди, что віконують аналітічну роботові, якові НЕ здатно Виконувати комп ютер. Серед таких професій найбільш затребуванімі будут юристи, люди мистецтва (актори, кінорежисери, сценаристи, письменники и поети), слідчі, судді, дизайнери, проектувальник, Інженери и ін .. ЦІ види РОБОТИ НЕ могут скопіюваті ні одна машина в мире. На новий рівень Вийди медицина. Клонування стані НЕ только можливіть, но ї доступним; Генна інженерія активно розвиватиметь и надалі. Люди повінні будут прістосовуватісь до змін. Вінікатімуть етічні и Релігійні конфлікти на базі невізнання тихий нововведень, что будут нам пропонуваті Вчені и наука. Топ професій, Які займуть Перші місця на Сайти Вся праці ще невідомі. Альо є достеменно тверджень про том, что ЦІ професії щє не вініклі. Тієї світ, у якому ми будемо жити матіме всі умови для комфортного Існування людини.
У Першу Черга, в такій ситуации нас винна би була зацікавити підготовка дітей у школах та ВУЗах до такого майбутнього. «Філософія для дітей» М. Ліпмана булу Створена самє для того, щоб наступна поколение Було готуємо до будь-якіх технічних чі еволюційніх змін в истории людської цівілізації. Сама історія Виникнення цієї методики булу пов язана з Швидкой РОЗВИТКУ подій у суспільстві. Криза в педагогічній думці та потреба в НОВИХ методиках викладання вінікла галі в 70-х роках ХХ століття. Як пише Юліна: «На Рівні ЮНЕСКО,« Римського клубу », міжнародніх культурно-освітніх ОРГАНІЗАЦІЙ решение багатьох глобальних проблем напряму пов язується з ліквідацією цівілізаційніх розрівів и виховання нової типом освіченої людини» [11, с. 40]. Ця ситуация прогресує, но использование новітніх методик допомагає Встановити зв язок между рівнем освіченості людини й швідкістю змін в інформаційно-технічному пространстве.
Підготовка фахівців, что будут опановуваті Нові професії винна відбуватісь на належности Рівні. Як Зазначаються фахівці Інституту майбутнього (Institute for the Future (IFTF)) [18], якості, Які входять до Переліку основних у сферах новітніх професій - це критично, аналітичне, прораховуюче мислення, міжкультурна та міжрелігійна компетентність и толерантність. Всі ЦІ якості є метою роботи з дітьми за методикою Метью Ліпмана.
У Першу Черга, головні Завдання «Філософії для дітей» є формирование всіх типів мислення (критичного, креативного та піклуючого) помощью проведення зайняти, на Основі філософських текстів. Альо, курс «Філософія для дітей» передбачається НЕ только для викладання філософії, но и других гуманітарних дисциплін. У полі зору предметів, Які НЕ только можливо вікладаті за цією методикою, но ї нужно, попал теологія, християнська етика та релігієзнавство. Попередньо, нужно Сказати, что сам курс складається з частин, Які розділяють его за ВІКОМ дітей, Яким ВІН чітається. Тому, підручники сформовані так, что КОЖЕН з них відповідає віку дитини. «Елфі», «Піксі», «КІО и Гас», «Ноус», «Гаррі», «Ліза» и Інші, - книги, что несуть в Собі тематику відповідно до зацікавлень віку дитини и тихий СОЦІАЛЬНИХ, моральних и релігійніх проблем, Що потрібно проаналізуваті и вірішіті на даного етапі навчання.
У підручніку «Гарі» [15, с. 3], что Несе в Собі підназву «Розмисли про розмисли», призначеня до викладання в 5-6 класі. Тексти, что знаходяться в підручніку складені таким чином, щоб познайомитись дітей з Елементарна правилами логіки и застосовуваті їх в дослідженнях релігії, мистецтва та протіріч, что постають в результате загліблення в ЦІ тими. Гарі вместе с друзями в ігровій форме Виходять з СИТУАЦІЙ, в Які потрапляють Завдяк своїй допітлівості.
Метью Ліпман в одному своєму інтерв ю Присвячений его методіці троянд яснював ее ефективність и Вплив на релігійну сітуацію в странах, де є складнощі з ВПРОВАДЖЕННЯ предметів морально-духовного спрямування. Дослідник считает, что книги, Які є Частинами его програми повінні подорожувати по світу и перекладатісь на Інші мови світу. Альо на рахунок перекладу, ВІН Зробив уточнення. М. Ліпман вісловівся на рахунок дітей в Деяк странах, что ті в свою черго НЕ мают Ніякого Співчуття. Це є наслідком відсутності духовного вихован...
