дження рівня знань і понять ЗСЖ і мотивації до його здійснення у дітей двох груп. Результати проведеного дослідження дозволили виявити умови формування позитивної мотивації до ЗСЖ:
. створення навколо дитини навчально-виховного середовища, наповненою термінами, символами, атрибутами, традиціями культури ЗСЖ;
. створення позитивного емоційного фону на заняттях оздоровчо-педагогічної спрямованості;
. наявність моделей поведінки людей, які дотримуються ЗСЖ, в найближчому оточенні дитини;
. активна позиція дитини в освоєнні знань, умінь і навичок валеологічного характеру;
. облік індивідуальних психофізіологічних і типологічних особливостей дошкільників при організації занять оздоровчо-педагогічної спрямованості.
Проведений експеримент підтвердив необхідність формування культури ЗСЖ і допоміг визначити пріоритетні напрямки роботи в даній області.
. 3 РОЗРОБКА ПРОГРАМИ З ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ
На підставі вивчення праць А.А. Дмитрієва, В.В.Колбанова, І.І.Соковня-Семенової та з урахуванням принципів педагогіки, валеології, а також результатів проведеного експерименту нами була розроблена програма занять для дошкільнят. У цій програмі враховані специфічні особливості пізнавальної діяльності та емоційно-вольової сфери дошкільників.
Основні положення програми:
опора на концепцію формування культури і традицій ЗСЖ, запропоновану А. А. Дмитрієвим і І.І.Соковня-Семенової;
багатоетапна, постійна, безперервна робота;
створення стійкої мотивації до ЗСЖ і самоконтрольованого активності в творенні свого здоров'я;
визначення мети по кожному блоку занять спільно з дітьми;
створення і накопичення в дитячому колективі традицій і звичаїв ЗСЖ;
формування асоціативних зв'язків з поняттями і символами культури ЗСЖ;
формування у дошкільнят анатомічних та гігієнічних знань, виявлення через практику значущості режиму дня і рухової активності;
профілактика шкідливих звичок;
підвищення психоемоційної стійкості;
використання на заняттях дидактичних ігор, образотворчої діяльності, рухових вправ, творчих завдань;
постійний контроль за змінами і заохочення позитивних зрушень в стилі життя дитини.
Програма являє собою синтез знань про основні фактори ЗСЖ і включає 6 взаємопов'язаних блоків занять.
Слід зазначити, що більшість авторів однією зі складових ЗСЖ називають раціональне харчування. Однак нами даний блок не був включений в програму з причини відсутності соціально-економічних умов для його дотримання у більшості дітей.
Програма «Наша традиція - бути здоровими!» складається з 20 занять по 30-40 хвилин кожне.
Організація і проведення оздоровчо-педагогічних занять має будуватися з урахуванням наступних положень:
включення в зміст занять інформації щодо факторів ризику і факторах стійкості у формуванні здоров'я людини;
вибір форм, методів і засобів навчально-виховного процесу відповідно до валеологічного вимогами;
створення навколо дитини інформаційного середовища «Здоров'я», яка не тільки безпосередньо, а й опосередковано впливає на формування його світогляду;
створення оптимальних гігієнічних умов на заняттях.
Заняття тривалістю 30-40 хвилин кожне повинні проводитися два рази на тиждень у другій половині дня після прогулянки. Перед заняттям кімната провітрюється, здійснюється прибирання (при цьому перед початком роботи за програмою потрібно пояснити необхідність створення оптимальних умов у приміщенні), вибирається відповідне гігієнічним нормам освітлення. Організаційний момент кожного заняття визначається залежно від емоційно-психологічного стану дітей; використовуються прийоми активізації працездатності, концентрації уваги, створення цільових установок та ін.
Спільні зусилля вихователя і дітей у створенні мотивації ЗСЖ стають успішними лише на фундаменті спільності цілей, довірчих міжособистісних відносин і взаємного задоволення інформаційних питань. Саме тому дитині не повідомляється готовий перелік цілей, а пропонується спільно з педагогом визначити цілі роботи по кожному блоку оздоровчо-педагогічних занять. Тим самим з перших хвилин роботи дитина стає не об'єктом заняття за даною програмою, а активним суб'єктом, що сприяє формуванню мотивації до ЗСЖ і розвитку особистості дитини.
З метою попередження неузг...
