ів в ролі отця від 4 до 14 років). Максимум відповідності з виховання спостерігається в 7 і 10 років, мінімум - у 15 років. Отже, у віці від 3 до 15 років більшість дівчаток ідентифікуються з виховної (батьківської) роллю матері. Тому даний вік можна розглядати в цілому як вік ідентифікації з майбутньою роллю батька тієї ж статі.
Першочерговість очікування матері виявляють більшість дівчаток у всіх, без винятку, віках, тобто дівчатка частіше емоційно воліють мати, ніж хлопчики батька (відмінності достовірні по всім вікам).
Відвертість дівчаток з матір'ю - найбільша в 3-4 роки (77 і 70%). У хлопчиків у ті ж роки найбільша відвертість з батьком. Найменша відвертість дівчаток з матір'ю в 8 років (період вираженої ідентифікації) і 15 років.
За всім вікам більшість дівчаток не бояться покарання з боку матері, як і більшість хлопчиків не бояться покарання з боку батька. Відносно частіше страх покарання у дівчаток відзначається в 7 років, але і в цьому віці він проявляється у меншості піддослідних. Найменше страх покарання з боку матері виражений в 13 - 14 років. Те ж відноситься і до страху покарання зі боку батька (максимум - в 7 років, мінімум - в 13-14 років). У цілому страх покарання з боку батька зустрічається дещо рідше, ніж з боку матері.
Узагальнимо відповіді дівчаток. Максимально виражені: у 3 роки - вибір професії матері і відвертість з нею (те ж у хлопчиків стосовно батька); в 4 роки - відвертість з матір'ю, у 6 років - вибір роль матері (у хлопчиків - вибір роль батька), в 7 років - Визначення матері головною в родині, той же тип виховання і страх покарання як з її боку, так і з боку батька (у хлопчиків - страх покарання з боку батька), в 10 років - знову визначення матері головною в родині і аналогічний тип виховання (у хлопчиків визначення батька на I місці); в 14 років - Вибір себе і очікування матері (у хлопчиків - вибір себе і очікування батька). p> Мінімально виражені: у 4-6 років визначення матері на I місці; в 6 років - вибір себе; в 7 років - очікування матері; в 8 років - відвертість з нею; в 12 років - Вибір професії матері, в 13-14 років-страх покарання з боку матері і батька; в 15 років - вибір ролі матері, аналогічного типу виховання, очікування матері і відвертість з нею.
Перейдемо до розгляду результатів кореляційного аналізу відповідей дівчаток. Як і у хлопчиків, відзначимо позитивні значення коефіцієнта зв'язку Q у віці найбільшою ідентифікації дівчаток, тобто в 3-8 років. У 3 роки вибір ролі матері пов'язаний з перевагою її професії (Q = 0,83); в 4 роки - з наявністю в родині бабусі (Q = 0,54); в 5 років - з визначенням матері на I місці серед членів сім'ї (Q = 0,53) (у хлопчиків вибір роль батька в цьому віці пов'язаний з наявністю брата); в 6 років - відвертістю з матір'ю (Q = 0,64), відсутністю страху покарання як з її боку (Q = 0,76), так і з боку батька (Q = 0,59) (У хлопчиків вибір ролі батька в цьому віці пов'язаний з наявністю дідусі та визначенням батька найголовнішим у родині); в 7 років - з визначенням матері головною в сім'ї (у хлопчиків - з перевагою професію батька і відсутністю страху покарання з боку матері); в 8 років зв'язок з вибором ролі матері відсутня.
Отже, дівчатка частіше приймають відповідну їх підлозі роль матері, якщо вважають її головною в сім'ї, називають на I місці і вибирають її професію (Фактори компетентності та престижності), не бояться матері і батька і відверті з матір'ю (емоційний фактор), а також якщо вони мають бабусю (тобто обличчя того ж статі в сім'ї).
Обговорення результатів дослідження. Аналізуючи отримані дані, ми бачимо, що рольова ідентифікація з батьками здійснюється на основі, що тісно пов'язаної як з когнітивним, так і з емоційним розвитком вікової здатності сприймати себе на місці інших, приймати їхню роль. Відомо, що ця здатність формується до 5 років, віком, коли, згідно з нашими даними, у хлопчиків і дівчаток проявляється максимум рольової ідентифікації з батьком того ж статі. Тому в 5-7 років рольову ідентифікацію можна розглядати як здатність, уявляючи себе на місці батька тієї ж статі, відтворювати його образ дій, відповідати йому.
Мотиваційний механізм рольової ідентифікації з батьком тієї ж статі полягає в потребі виконання полосоціалізірованной ролі у спілкуванні зі однолітками, тобто в прагненні відповідати зразкам адекватного підлозі поведінки з тим, щоб бути прийнятим серед однолітків і відчувати себе достатньо компетентним і впевненим у спілкуванні. У цих умов батько того ж статі виступає як необхідна й найбільш доступна модель навчання відповідному підлозі поведінки, що і пояснює рольову ідентифікацію саме з ним, а не з батьком іншої статі. Отже, рольова ідентифікація дітей з батьками - це одностатевий процес, обумовлений такими когнітивними і емоційними передумовами розвитку, з яких витікає потреба грати особистісно значиму, відповідну підлозі роль в референтній групі одн...
