lign="justify"> ДОДАТОК 4
Дидактична гра «Логічні кінцівки»
Дітям пропонується завдання: якщо стіл вище стільця, то стілець ... (нижче столу), якщо сестра старше брата, то брат ... (молодше сестри), якщо хлопчик старше дівчинки, то дівчинка..., якщо річка вже моря, то море ..., якщо велосипед їде повільніше машини, то машина їде ..., якщо черв'як коротше удава, то удав ..., якщо в склянку налили воду, то ... і т. д.
ДОДАТОК 5
Дидактична гра «Знайди відмінності»
Опис гри Гра складається з 5 картинок, на яких зображені різні персонажі з мультфільмів по - двоє, зображення одного з яких має додаткові деталі.
Дітям пропонується можливість вгадати, хто це і з якого мультфільму цей персонаж. Потім дорослий пропонує її описати, і розглянути другу частину ілюстрації. При розгляданні другій частині ілюстрації треба знайти відмінності і визначити, чим вони відрізняються і якого кольору відмінності.
Методичні прийоми:
Основний прийом - розгляд ілюстрацій, бесіда.
Варіанти проведення гри:
Варіант № 1 (інтеграція з освітньою галуззю «Соціалізація»)
Дорослий показує дитині ілюстрацію і пропонує її розглянути, описати, потім пропонує розглянути другу частину ілюстрації.
При розгляданні другій частині ілюстрації пропонує дитині знайти відмінності і визначити, чим вони відрізняються.
Запитання:
Хто намальований на картинці?
З якої казки (мультфільму) цей герой?
Який він, добрий чи злий?
Хто намальований на іншій картинці?
Вони різні чи однакові?
Чим схожі?
Чим вони відрізняються?
Яка історія трапилася з Буратіно?
Зможеш розповісти?
А, з ким левеня співав пісню?
Зможеш згадати цю пісню? Про що ця пісня?
А, кого з цих героїв ти запросив би на свій день народження?
Варіант № 2 (інтеграція з освітньою галуззю «Пізнання». «Формування елементарних математичних уявлень»)
Дитині пропонується розглянути два на перший погляд схожі картинки відзначити в них все відрізняються елементи малюнка.
Запитання:
Хто намальований на картинці?
З якої казки (мультфільму) цей герой?
Хто намальований на іншій картинці?
Вони різні чи однакові?
Чим вони відрізняються?
Порахуй скільки відмінностей.
На якій картинці відмінностей більше? Наскільки більше, наскільки менше?
Якого кольору відмінності?
(Якого кольору хмара, сонечко, метелик, скільки кульок і якого вони кольору? Якого кольору дракончик несе олівець?)
Яка картинка тобі більше сподобалася?
Яка картинка цікавіше?
А, чим вона тобі сподобалася?
ДОДАТОК 6
Дидактична гра «Хто швидше збере»
Дидактична завдання. Вчити дітей групувати овочі та фрукти, виховувати швидкість реакції на слова вихователя, витримку і дисциплінованість.
Хід гри. Звертаючись до дітей, вихователь нагадує їм про те, що вони вже знають багато овочів і фрукти.
А зараз будемо змагатися - чия бригада швидше збере врожай. Ось у цей кошик (вказує на картинку яблуко ) треба збирати фрукти, а в цю (де намальований огірок) - овочі. Хто вважає, що вони зібрали все, піднімає ось так корзину. Всі ми потім перевірили, чи не забули вони що-небудь в саду чи на городі.
Овочі та фрукти вихователь разом з дітьми розкладає на підлозі (або на ділянці). Вибирають дві бригади: овочівників і садівників (по 2-3 людини). За сигналом вихователя (бавовна) діти збирають овочі та фрукти у відповідні кошики. Чия бригада першою підняла кошик, та і виграє (треба перевірити, чи не помилилися граючі, чи не потрапив в корзинку не той овоч чи фрукт). Вказують команду-переможницю. Потім вибирають інші команди, і гра продовжується. В кінці можна влаштувати змагання команд-переможниць, виявити найшвидших, кмітливих хлопців, вручити їм приз.
Ігрове правило. Збирати овочі та фрукти тільки у відповідності зі значк...
