Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Учебные пособия » Сучасні розробки в психології

Реферат Сучасні розробки в психології





оглядних почуттів, мабуть, необхідно віднести, якщо виходити з уявлень С. Л. Рубінштейна [21], до суб'єктним властивостям. Ці ціннісно-смислові емоційні характеристики дозрівають тільки в акмеологічному сенсі. Відбувається таке дозрівання значно пізніше - приблизно до 35 - 55 рокам.

Моральні властивості - це теж властивості суб'єкта. Дозрівають в акмеологічному сенсі також досить пізно, приблизно в ті ж роки, що і характеристики "світоглядної" емоційності, а за відсутності адекватних умов соціального середовища - ніколи.

Суб'єктно-змістовні особистісні властивості (смисли, цілі, самоставлення, самооцінки) дозрівають у акмеологічному сенсі до 30 - 50 рокам. А ось динамико-змістовні властивості особистості - інтелект, характер - відрізняються двома типами зрілості: і дефінітивної, і акмеологічної. У дефінітивний сенсі зрілість інтелекту і характеру настає в середньому до 12 - 20 рокам, у акмеологічному сенсі - до 25 - 45 рокам. p> У закінчення хотілося б підкреслити, що висловлені мною припущення про часових рамках дефінітивної і акмеологічної зрілості для різних психічних властивостей і утворень (зокрема, для суб'єкта, індивідуальності, особистості) носять явно умоглядний характер. Необхідні спеціальні емпіричні дослідження, які дозволили б вирішити цю найгострішу ключову проблему психології.

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ


1. Абульханова-Славська К. А. Про суб'єкті психічної діяльності. М.: Наука, 1973. p> 2. Аминев Г. А., Аминев Е. Г. (ред). Проблеми біофізики духовності та обдарованості. Уфа: БПО РПО, 2000. С. 324. p> 3. Ананьєв Б. Г. Вибрані праці: У 2 т. М.: Педагогіка, 1980. p> 4. Ананьєв Б. Г., Степанова Є. І. (ред). Розвиток психофізіологічних функцій дорослих людей. М.: Педагогіка, 1972. С. 227 - 246. p> 5. Барабанщиків В. А. Методи психологічного пізнання: системний погляд// Праці ярославського методологічного семінару. Метод психології. Т. 3. М., 2005. С. 14 - 23. p> 6. Берн Ш. Тендерна психологія. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. p> 7. Бодальов А. А. Вершина в розвитку дорослої людини. Акмеологія - нова наука. 2005: http// hpsy/ru/public/x798/htlm. p> 8. Брушлінскій А. В. Проблеми психологія суб'єкта. М.: ІП РАН, СПб.: Алетея, 2003. С. 274. p> 9. Вейнінгер О. Стать і характер. Чоловік і жінка в світі пристрастей і еротики: Пер. з нім. М.: Форум XIX-XX-XXI, 1991. p> 10. Геодакян В. А. Теорія диференціації статей і проблема людини. Людина в системі наук. М.: Наука, 1989. С. 171 - 189. p> 11. Голубєва Е. А. Здібності. Особистість. Індивідуальність. Дубна: Феникс +, 2005. С. 512. p> 12. Деркач А. А. (Ред). Акмеологія. Підручник. М.: РАГС, 2002. С. 650. p> 13. Дорфман Л. Я. Метаіндівідуальний світ. М.: Сенс, 1993. С. 456. p> 14. Крайг Г. Психологія розвитку. СПб.: Пітер, 2000. p> 15. Кучма В. В. (Ред). Етапи життєдіяльності людини і медичні послуги в різні вікові періоди. М.: Академія, 2002. С. 400. p> 16. Маслоу А. Психологія буття. К.: Рефл-бук, 1997. С. 300. p> 17. Мерлін В. С. Нарис інтегрального дослідження індивідуальності. М.: Педагогіка, 1986. p> 18. Мухіна В. С. Вікова психологія. М., 1998. p> 19. Небиліцин В. Д. Психофізіологічні дослідження індивідуальних відмінностей. М.: Наука, 1976. С. 336. p> 20. Роджерс К. Погляд на психотерапію. Становлення людини. М.: Прогресс, 1994. p> 21. Рубінштейн СЛ. Буття і свідомість. Людина і світ. СПб.: Пітер, 2003. p> 22. Русалов В. М. Теоретичні проблеми побудови спеціальної теорії індивідуальності// Психол. журн. 1986. Т. 7. N 4. С. 23 - 29. p> 23. Русалов В. М. Формально-динамічні властивості індивідуальності людини (темперамент). Коротка теорія і методи вимірювання для різних вікових груп. Методичне посібник. М.: МГ-ТУ ім. Баумана, 2004. С. 136. p> 24. Русалов В. М. Темперамент. Сучасна психологія, Довідкове керівництво під ред. В. Н. Дружиніна. М.: Инфра-М, 1999. С. 459 ^ 83. p> 25. Русалов В. М., Манолова О. М. Опитувальник рис характеру дорослої людини (ОЧХ-В). М.: МГТУ ім. Баумана, 2003. С. 100. p> 26. Сергієнко Є. А. Проблеми психології розвитку: деякі гострі питання та шляхи їх вирішення// Психол. журн. 1990. Т. 11. N 1. С. 150 - 160. p> 27. Теплов Б. М. Вибрані праці. М.: Педагогіка, 1985. Т. 1, 2. p> 28. Франкл В. Людина в пошуках сенсу. М., 1990. p> 29. Штерн В. Диференціальна психологія та її методичні основи. М.: Наука, 1998. С. 335. p> 30. Allport G.W. Pattern and growth in Personality. N.Y.: Holt, Rinehart and Winston, 1961. p> 31. Bern S.L. The measurement of psychological androgyny// J. of Consulting and Clinical Psychology. 1974. V. 42. P. 155 - 162. p> 32. Rushton J.P. Race, Evolution and Behavi...


Назад | сторінка 92 з 125 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологія як наука і область гуманітарної практики. Об'єкт і предмет ...
  • Реферат на тему: Індивідуально-психологічні Властивості людини як суб'єкта праці побутов ...
  • Реферат на тему: Корекційна педагогіка. Вікова психологія
  • Реферат на тему: Психологія індивідуальності Г. Олпорта
  • Реферат на тему: Психологія та педагогіка